动能势能机械能基础训练二(10月13日)1下列说法中正确的是( ) A.用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能B.重力势能相等的物体一定在同一高度上C.两辆相同的汽车行驶在同一条公路上它们具有相等的动能D.同一物体的弹性形变越大时它所具有的弹性势能也越大2关于能量的大小下列说法中错误的是( )A.运动速度越大的物体动能也越大 B.质量大的物体动能不一定大C.质量大的物体其重力
课题 12.1动能 势能 机械能课时两课时 教学目标知道什么是能什么是动能重力势能弹性势能什么是机械能和能的单位明确动能的大小与哪些因素有关重力势能的大小与哪些因素有关弹性势能的大小由什么因素决定理解动能与势能之间的转化探索机械能守恒的条件进一步学会用控制变量法探究物理规律尝试用能量转化的观点解释物理现象和规律教学重点与难点重点:动能重力势能弹性势能机械能的基本概念决定动能重力势能弹性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小明脚踩滑板从高处滑下公路上的限速牌1.观察:2.提出问题: 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度 运动员脚踩滑板从高处滑下为什么越来越快能量定义:一个物体能够对另一个物体做功就说这个物体具有能量能量也简称为能能的单位是焦耳(J)例:下面是几位同学学习了能量概念后对能量概念的理解你赞同的说法是 ( )
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2011年中考物理试题分类汇编专题22动能、势能和机械能典例1 (2011年中考·福建莆田卷)质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么( )A.燕子比鸽子飞得快B.鸽子比燕子飞得快C.燕子与鸽子飞得一样D.两者速度大小无法比较解析:物体的动能与其质量和运动速度两个因素有关,质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大。题中质量较大的鸽子与质量较小的燕
动能 势能 机械能 (课后练习)1.关于能的概念下列说法中正确的是( )A.高山上静止的石头不具有能 B.物体已做的功越多说明物体具有的能越多C.只要物体能够做功就说明物体具有能 D.只有正在做功的物体才具有能1.答案:C2.甲乙两物体处于同一水平地面上甲的动能比乙的动能大下列说法正确的是( )A.甲的质量一定比乙大 B.甲能够做的功一定比乙多
第十二章 机械能和内能动能 势能 机械能(第1课时)主备:冯爱云 审核:初三物理备课组【学习目标】1通过实例分析认识运动的物体能做功具有动能2通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关并能解释简单的现象3通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素并能解释简单的现象4理解动能势能的概念5能够运用控制变量法进行实验设计逐步养成在实验中认真观察勤于思考的习惯【重点】决定动能弹性势能重力势
第十二章 机械能和内能动能 势能 机械能 教学目标知识与技能①通过实例分析认识运动的物体能做功具有动能②理解动能势能机械能的概念2过程与方法①通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关并能解释简单的现象②通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素并能解释简单的现象情感态度和价值观①能运用控制变量法进行实验设计逐步养成在实验中认真观
徐州第三十五中学 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 九年级物理 教案课 题:§12.1 动能 势能 机械能(第二课时 动能和势能的相互转化)总课时:18 主备人:魏勇 使用人: 使用时间: 【 教学目标 】通过探究知道小球在摆动过程中动能和势能的相互转化2.从生活实例中认识动能和势能的相互转化【 教学重点
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