更多请:更多请:第6单元 多边形的面积第3课时 三角形的面积 【教学内容】:教材P9192例2及练习二十第12题【教学目标】:知识与技能:掌握三角形的面积计算公式并能正确计算三角形的面积过程与方法:经历探索三角形的面积计算公式的过程能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题情感态度与价值观:培养学生观察比较推理和概括能力【教
3 第6单元 多边形的面积第3课时三角形的面积 【教学内容】:教材P91~92例2及练习二十第1、2题。【教学目标】:知识与技能:掌握三角形的面积计算公式,并能正确计算三角形的面积。过程与方法:经历探索三角形的面积计算公式的过程,能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。情感、态度与价值观:培养学生观察、比较、推理和概括能力。【教学重、难点】重 点:探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形
3 第6单元 多边形的面积第3课时三角形的面积 【教学内容】:教材P91~92例2及练习二十第1、2题。【教学目标】:知识与技能:掌握三角形的面积计算公式,并能正确计算三角形的面积。过程与方法:经历探索三角形的面积计算公式的过程,能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。情感、态度与价值观:培养学生观察、比较、推理和概括能力。【教学重、难点】重 点:探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形
五年级上册教案 第6单元 多边形的面积第3课时三角形的面积 【教学内容】:教材P91~92例2及练习二十第1、2题。【教学目标】:知识与技能:掌握三角形的面积计算公式,并能正确计算三角形的面积。过程与方法:经历探索三角形的面积计算公式的过程,能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。情感、态度与价值观:培养学生观察、比较、推理和概括能力。【教学重、难点】重 点:探索并掌握三角形的面积公式,能正
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五年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 三 角 形 的 面 积 第 6 单元 多边形的面积一、复习导入复习平行四边形。 (1)一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。 (2)一个平行四边形的底是16m,高是12m,它的面积是( )平方米。 (3)一个平行四边形,底是10分米,高是4分米,如果底不变,高增加2分米,那么面积增加( )平方分米;如果高不变,底增加2分米,那么面积
第3课时 三 角 形 的 面 积 第 6 单元 多边形的面积一、复习导入复习平行四边形。 (1)一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。 (2)一个平行四边形的底是16m,高是12m,它的面积是( )平方米。 (3)一个平行四边形,底是10分米,高是4分米,如果底不变,高增加2分米,那么面积增加( )平方分米;如果高不变,底增加2分米,那么面积增加()平方分米。4aa219
第五单元 多边形面积的计算第3课时 三角形的面积(1)【教学内容】 教科书第82页例1及相关的内容【教学目标】 1. 能应用三角形面积计算公式解决生活中有关三角形面积计算的简单问题巩固学生所学知识发展学生的应用意识 2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】 重点:通过动手操作合作学习让学生亲身经历三角形面积计算公式的指导过程同
第3课时三角形的面积(1)【教学内容】教材第91、92页的内容和练习二十的第1~6题。【教学目标】1理解三角形的面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算。2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3培养学生勤于思考,积极探索的学习精神。【重点难点】1理解三角形面积计算公式,正确计算三角形的面积。2理解三角形面积公式的推导过程。【教学准备】每个学生准备三种类型三角形(每种类
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