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  教学目标? ①有感情地诵读课文体会诗歌的思想感情? ②理清结构展开联想和想像理解本诗内容 ③激发学生探索未知世界的兴趣培养学生的科学精神 教学重点 体会诗歌表达的丰富感情通过朗读体会诗歌的韵律美发挥联想和想像认识科学的神奇与人类的伟大 教法学法分析 《化石吟》是引导学生展开想象和联想的好教材?教学这首诗要达到两个目的一是让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容体会诗人的感情二是培养学生对生物进

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化石吟吟是一种诗歌体裁这种体裁的诗歌带有对描写对象赞美的意思《石灰吟》就是赞美石灰 大家听说过沧海桑田这个词吗这个词什么意思呀晋代葛洪《神仙传 王远》中写道：麻姑自说云接侍以来已见东海三为桑田大海变为桑田桑田变为大海在地球的历史上真的如此吗如果真的这样何以为证呢在漫长的生物进化过程中随着自然环境的变迁许多物种虽然

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  化石吟日转星移这说明化石有什么特点写出的感情达到高潮并由衷赞美大自然的句子高明的魔法师卓越的雕刻家

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  5 化石吟张峰课型：讲读教学目标知识与能力1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4、学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。过程和方法1、朗读法。《化石吟》是一首科学诗，更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐，富有韵律美。同时运用拟人手

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  化石吟第一课时学习流程一、展示图片，以图代言，导入情境。二、检查预习：正确认读下列生词 三、诵读课文，整体感知：主旨层次四、练习 1、 填空： 2、联词成段。五、课后作业： 1、熟读成诵 2、抄写词语并用指定词语写一段话。 3 、搜集化石（文字、实物、故事都行），在第四单元语文活动中展示给大家。 1、正确认读下列生词奇幻骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅 海枯石烂 日转星移2、诵读课文，读准字音、体