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  《囚绿记》说课教案各位评委：上午好今天我说课的题目是《囚绿记》一说教材《囚绿记》是我国现代作家翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文课文讲述了与常春藤绿枝条的一段交往的经历描绘了绿枝条的生命状态和性格特点也写出了的生存状况和真挚心愿含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运象征着和广大人民坚贞不屈的民族气节《囚绿记》以其写景状物新颖独特含蓄蕴藉写出了景物的灵性而

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  陆蠡 走进精彩在神圣的文学殿堂里我们经常可以感受到恬美空灵的自然之美站在梅雨潭边我们感受到朱自清先生的醉人的绿色神游荷塘我们品味到月色下缕缕的荷香独立朔漠我们领略到的是大漠孤烟直长河落日圆的雄壮夕阳西下我们咀嚼到的是古道西风瘦马的苍凉……在文学里融入自然总会别有一番风味读陆蠡的《囚绿记》通过笔下的常春藤你从中感受到了怎样的情味呢 1．理清感情线索领会描写绿枝条所寄托的深层意味2．学习作

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  【答案】　第一问：既敬佩又心疼内心存疑更满怀祝福(意思答对即可)(2分)第二问：①以我的见闻和感慨组织文章更显情真意切感人至深②见证了艰难彰显了精神感召力丰富并深化了主题③抒情议论和叙述描写转换自如使行文灵动生姿(每答对一点给2分给满4分为止意思答对即可)1940年8月出版的《囚绿记》是他的第三本散文集也是最后一本专集全书收入1938年秋至1940年春之间的文字共分三辑有自序这本书的题名如同《竹刀

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  (yù)(yà)爱绿 - 囚绿 - 释绿 - 思绿蓬勃向上 充满生机蓬勃向阳固执 常春藤离开暗室后渐渐恢复到了以前的容貌依旧伸长依旧攀援依旧舒放思念心切的陆蠡又来到了北平的居室 常春藤你可还记得我吗陆蠡的语气里透着激动 当然记得那时候我整天见不着光我拼命地想外逃可你总拦着我那时的我真是连死的念头都有了常春藤回忆起往事深情地说但是我丝毫没有责怪你的意思因为我

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  囚绿记 陆蠡三维目标：知识与能力：把握情感脉络探究文章主旨掌握象征手法教学过程：理清思路把握情感分析手法教学方法：整体感知细心体悟情感态度与价值观5教学重点：把握情感脉络探究文章主旨掌握象征手法一导入： 展示一些充满绿意的图片 提问：看到这些绿色你喜欢吗能谈谈你喜欢他们的理由吗 学生