大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    龙井小学科技辅导教学设计上课教师: 上课时间: 2012年秋季 第 周 课题针漂浮在水面上教学目标1知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体而洗洁精会降低水的表面张力2培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣材料准备一杯水针一小条面巾纸洗洁精教 学 过 程一提问揭示课题:1在杯子里倒一杯清水然后出示针问:把针放在水面上是沉还是浮2学生猜测然后实践操作不

  • 安全健康第_5_册.doc

    龙井小学安全健康教学设计上课教师: 上课时间: 2012年秋季 第 周 课题团结友爱尊敬师长教学目标让学生明白人与人之间文明礼貌团结友爱尊敬师长的重要性培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯重 难 点掌握团结友爱的基本道理掌握常用的文明礼貌行为和用语教 学 过 程一为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入二讲解课义:1团结友爱尊

  • 与反思.ppt

    传统:指在实施教学活动之前在分析教学主体状况和教学任务的基础上在整合教科书等教学资源的基础上形成教学活动方案的过程 预设 固定 知识中心教师只是学生学习活动的辅导者其活动要配合学生的活动进行 重视教学活动之前的前设计又教学活动过程中基于交流和创生进行教学调整的中设计更看好教学活动过程结束之后基于反思的后设计 设计—实施—反思—调整—再设计—再实

  • .doc

    辅导小2016年11月12日上午,在南京理工大学自动化学院青年志愿者协会的筹备下,晏公庙携手童行活动顺利进行。早晨8:20,在冷冽的风中,志愿者们在学校一号门集合完毕,然后乘坐公交车赶往社区。在车上,志愿者们面带笑容,都非常期待与社区的小朋友们见面。到达目的地过后,我们将教室收拾干净,静静等待小朋友的到来。不一会儿小朋友们欢快的笑声便传到了我们的耳中,一进教室,小朋友就围了上来,用甜甜的笑

  • 的新型研究.doc

    小学科学课教学的新型教学设计研究科学是一门综合性很强的学科它涉及的知识面很广包括生物(动物植物生理卫生)物理化学天文这门学科的设立开阔了学生的眼界丰富了学生的生活经验为今后初中高中知识的学习奠定了基础也为培养探索研究的新型人才铺路搭桥这门学科错综复杂的性质决定了对教师的综合素质有更高的要求要上好科学课就要用科学的态度和方法对待它端正态度摆正位置中国从很早就提出培养德智体美劳全面发展的人才战略到

  • 城东中心能指生。。。.doc

    #

  • (师用).ppt

    教学设计刘雍潜中国教育技术协会课程标准的要求教学内容分析学习需求分析教学目标的编写教学策略的选择教学资源的选择教学流程的设计评价工具的设计总结性评价学习者的分析修正修正实施教学并进行形成性评价适合于教学形式的教学过程设计简明操作程序 2认知学习 动作技能学习情 感 学 习教学内容言语信息智力技能认知策略一教学内容的分析(一)教学内容的分类3(二)教学内容的分析方法细胞的化学成分元

  • 英语透视与引.doc

    《小学英语教学设计透视与导引》教案一培训内容:五个专题1教材导读2教学设计建议3教学过程实录4小学英语教学日常用语5小学英语教学基础语法二培训时间:2011年7月7号至8号两天上午8:30至11:30下午2:30至5:00三培训方法:教师主讲与学员互动交流相结合四培训考核:参加8月 号省继教中心组织的考试开卷考百分制1平时分:20分1)考勤:缺课一次扣5分迟到早退一次扣三分2)互动交

  • 英语.ppt

    I. Children二使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神二整体设计目标体现灵活开放小学阶段语言技能的目标要求有以下特点: 小学阶段英语教学的重点应放在听说读写训练上要放在引导学生养成良好的读音正确地听说读写习惯和运用英语的习惯上要放在养成良好的接受英语和学习英语的方法上扎实充实丰实平实真实第一一堂好课应该是一堂有意义的课第二一堂好课应该是一堂

  • 校班级.doc

    课 堂 教 学 设 计学 校班 级学 科备课时间授课时间古蔺县蔺阳中学初2007级12班初中语文(第七册上)2004-09-20课题名称或某课题第几课时第一次真好(周素珊)教学目标知识与能 力1.积累课文中优美的词语2.辩证地理解文中所讲第一次的含义3.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯过程与方 法1.通过朗读整体感知由教师和学生提问质疑学生研讨深入理解文章中心2.教师

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部