相关文档

• 2.4整理和复习（第二课时）.doc

  第二单元20以内的退位减法第4节 整理和复习【第二课时】 20以内退位减法整理和复习（2）一学习内容分析：本节课是人教版小学一年级数学下册第二单元20以内退位减法整理和复习（2）通过整理和复习（2）帮助学生对20以内退位减法的知识梳理加深对20 以内的退位减法的计算方法二学情分析：学生对20以内的退位减法的计算方法基本掌握但对其中的规律不能很好的把握在本节课的整理和复习主要帮助学生对20以内退位

• 整理和复习_第二课时.docx

  20以内退位减法的复习教材练习六部分习题。1对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。2培养学生整理归纳的能力。3初步培养学生发现问题、解决问题的能力。沟通联系,合理、灵活地运用所学知识。口算卡片,挂图。 1口算。　7+5=　　12-5=　　8+6=　　18-9=　　12-4=　　6+9=　14-5=16-8= 5+8= 14-6=2+9= 7+7=2说一

• 整理和复习__第二课时.docx

  整理和复习教材第81页第4题及练习十九部分习题。1进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。2对学生进行发散思维训练,培养学生灵活运用知识的能力。3培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。1能正确利用加减法来解决问题。2根据所给条件,提出不同的问题。投影。1计算下面各题,看谁算得又对又快。　48-5=　　　36+40=　　　46+4=　　　62+7=　　　64-8=　　　20+50=　

• 整理和复习_第二课时.docx

  整理和复习 第二课时?的教学不可能总是一帆风顺的，学生的思维也总是有别于成人。看似一个很简单的知识或许却是学生学习的难点。如在教学《两位数加两位数进位加法》时，虽然注意了知识间的相互迁移，重视了用学生已有的知识基础构建新的知识内容，消除了学生对新知识的陌生感，希望使学生易于接受、理解。而且也针对学生的年龄特点，用摆小棒的方法，力求培养学生的动手能力，又使学生更直观地了解抽象算理。但错误的情

• 第九课时____整理和复习_二_.doc

  第九课时整理和复习（二）教学内容：课本P63页第2题，练习十四第7～10题授课日期：_ 年_ 月_ 日 星期教学目标：让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。教学重点：1、使学生进一步掌握倍的概念。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：利用混合运算并进行逆

• 整理和复习_第二课时(1).docx

  整理和复习 第二课时“想加做减”的方法对于学生来说比较容易发现，在平时的计算中也用得比较多，因为加法是正向的运算，符合学生的认识规律。但是需要让学生不仅对数有这样的感知，也能通过一定量的训练，逐步的意识到数量间的关系也存在着这样的加减关系，这就是本学期后面即将也学到的加减法关系，在这节课中进行渗透与孕伏。在实际的教学中，“想加做减”的方法是建立在学生20以内进位加法特别熟练的基础上的。如果学生20以内进位加法的计算特别的熟练，就会觉得“想加做减”的方法很简单。

• 第二章2.4-2.7复习.ppt

  ③一个数与0相加仍得这个数 一般地一个数可以写成a×10 n 的形式其中1≤ <10n是正整数.这种记数法称为科学记数法.

• 第七课时整理和复习.doc

  班级二年级学科数学授课人时间课题第七课时 整理和复习课型复习教学目标(三维表述)：使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题并能够解决问题培养学生应用数学的意识培养学生积极参与数学学习活动的兴趣对数学有好奇心和求知欲在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯教学重难点：求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计

• 第9课时整理和复习.doc

  更多请号：更多请号：第6单元 多边形的面积第9课时 整理和复习 【教学内容】：教材P103整理和复习及练习二十三【教学目标】： 知识与技能：进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法并能正确运用公式进行面积的计算掌握各种平面图形的面积公式之间的联系使学生形成知识网络 过程与方法：巩固利用分割填补等方法求组合图形面积的方法

• 第6课时整理和复习.doc

  更多请号：更多请号：第6单元 百分数(一) 第6课时 整理和复习【教学内容】94页【教学目标】知识与技能：1通过复习进一步理解百分数的意义掌握百分数的写法2掌握百分数和小数百分数和分数互化的方法熟练解答求一个数是(比)另一个数(多或少)百分之几的应用题以及百分比应用题过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣情感态度与价值观：体