课题:1.3 设计轴对称图案教学目标:1欣赏生活中的轴对称图案感受数学丰富的文化价值2经历操作——猜想——验证的实践过程积累数学活动的经验3能利用轴对称设计简单的图案教学准备:13×3方格纸若干张带网格线 4×4方格纸8张带网格线2轴对称图案几何画板相关课件教学重点:学生作品要符合要求教学过程:一创设情境:⑴出示绿色食品标志中国环境标志国家免检产品标志等让学生观察欣赏说出这些标志的含义判断它
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:□中学 □小学2学科: 数学3课时:1课时4学生准备:(1)独立完成导学案 (2)查找与本节课有关的二教学目标1.欣赏生活中的轴对称图案感受数学丰富的文化价值2经历操作——猜想——验证的实践过程积累数学活动的经验3能利用轴对称设计简单的图案三教材分析轴对称图形是学生今后要大量使用的一种图形因此本节内容在教材中的地位非
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 10.1.4设计轴对称图案学习目标1使学生能设计简单的轴对称图案 2使学生能够欣赏现实生活中的轴对称图形学习重
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:□中学 □小学2学科: 数学3课时:1课时4学生准备:(1)独立完成导学案 (2)查找与本节课有关的二教学目标1.欣赏生活中的轴对称图案感受数学丰富的文化价值2经历操作——猜想——验证的实践过程积累数学活动的经验3能利用轴对称设计简单的图案三教材分析轴对称图形是学生今后要大量使用的一种图形因此本节内容在教材中的地位非
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级利用轴对称设计图案新郑市市直中学王 松 英图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏1.什么是轴对称图形什么叫两个图形成轴对称(1)如果一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够互相重合 那么这个图形叫做轴对称图形这条直线叫做对称轴.(2)对于两个图形如果沿一条直线对折后它们能完全重合那么
设计轴对称图形教学目标:1会按要求设计轴对称图案2展示学生作品培养学生美感教学准备:13×3方格纸若干张带网格线24×4方格纸8张带网格线教学重点:学生作品要符合要求教学过程:一创设情境:1动手实践:分别画出下列图形的对称轴要点:画全(1) (2)(1)4条(2)2条二新课讲解:1动手操作交流分别在下列图形中选3个方格涂上红色使整个图形关于l成轴对称并与同学交流2交流:研究
图片欣赏(1)它们是轴对称图形吗1过点A作对称轴 l 的垂线垂足为BBA基础训练B迁移拓展
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