?平均数(1)? 重点难点了解平均数的意义会计算一组数据的平均数当一组数据的数值较大时会用简算公式计算一组数据的平均数.内容速览1.平均数的概念及计算公式一般地如果有n个数x1x2……xn.2.一般地当一组数据x1x2…xn的各个数值较大时可将各数据同时减去一个适当的常数a得到即? ( )?????????? ②知识小节当数据比较小时可用公式①直接计算.当数据比较大而且都在某一个数左右波动时
例1:一位同学在其中测验中除了数学外其他几门功课的平均成绩是94分如果数学算在内平均每门95分已知他数学得了100分问这位同学一共考了多少门功课开心一练:1 小明前几天的数学测验的平均成绩是84分这次要考100分才能把平均成绩提高到86分问这是他第几次测验2 老师带着同学们在做花 老师做了21朵同学平均每人做了5朵如果师生合起来算正好平均每人做了7朵求有多少个同学在做花3 小明前5次的数学
平均数(2)主备人:张杨 审核人: 班级 学习目标: 巩固加权平均数的概念及求法掌握平均数的简化计算方法能运用加权平均数处理实际问题认识权的重要性学习利用平均数说理 重点: 掌握平均数的计算能运用平均数解决实际问题难点: 理解加权平均数的应用教学过程:自主预习:1.什么是算术平均数什么是加权平均数 2. 某校规定学生的体育成绩由三
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平均数是统计中的一个重要概念,对于四年级的学生来说它也是一个非常抽象的概念。以往在教学平均数的概念时,往往把教学重点放在平均数的求法上。新教材更重视让学生理解平均数的意义。基于这一认识,在设计中突出让学生在具体情境中体会为什么要学习平均数,引导学生在分塑料瓶中理解平均数的含义,在比较、观察中把握平均数的特征,进而运用平均数解决问题,了解它的价值。1以学生的兴趣爱好为出发点,创设情境。情境的创设
平均数教材第90、第91页的内容及第93页练习二十二。1使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。2初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3在愉悦轻松的里,掌握富有挑战性的知识,丰富生活经验;在活动中增强探索数学规律的兴趣,积累积极的数学学习体验。重点:掌握求平均数的方法,“移多补少”“先合并再平分”的实
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数人教新课标三年级数学下册教学目标1.进一步理解求平均数的意义2.学会稍复杂的平均数方法 3.培养同学们对具体问题具体分析发展同学们思维的能力 4.教学中结合统计表数据的收集整理来求平均数向同学们渗透统计思想 怎样移动才能使每排小球个数同样多 672每排都是5个555我们组平均每个人收集了多少个小红:14个小兰:12个小亮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的我做主请同学们端正坐姿评委: 您辛苦了谢谢您的指导我学习 我参与 我快乐同学们:前天爱家超市卖糖果时遇到了一个问题请你来帮忙:爱家超市新进了三种糖果应顾客要求打
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标版三年级数学下册平 均 数执教:李薇男生投球成绩统计图女生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图男生投球成绩统计图女生投球成绩统计图女生投球成绩统计图女生投球成绩
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