【重点难点】重点:掌握原子晶体的结构与性质特点。难点:理解原子晶体与离子晶体、金属晶体的区别。【教学方法】自主合作探究型学案教学 【教学过程】 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图情景导入【设问】通过初中和必修课程的学习我们知道,碳和硅虽然都是ⅣA族元素,但他们的氧化物二氧化硅和二氧化碳的性质却差别较大。例如,常温下,二氧化碳是气体,二氧化硅却是熔点高、硬度大的晶体,这是为什么呢?这与它们的
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第一课时教学目标一、知识目标1使学生了解离子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。2使学生理解离子晶体的晶体类型与性质的关系二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规律。教学重点离子晶体、分子晶体和原
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第2节 分子晶体和原子晶体第1课时:321分子晶体【学习目标】1了解分子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。2理解分子晶体的晶体类型与性质的关系3了解分子间作用力对物质物理性质的影响4了解氢键对物质物理性质的影响。【重点、难点分析】学习重点: 了解分子晶体的特征。学习难点:能用有关理论解释分子晶体的物理性质。【使用说明】1请同学们认
教学时间第十九周 6月25日 本模块第17课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第四单元共价键原子晶体节题 第三课时原子晶体教学目标知识与技能1.了解原子晶体的涵义、特征2.能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系过程与方法进一步学习微观的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习晶体的形成,体会化学在生活中的应用,增强学习化学的兴趣;教学
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第三课时教学目标一、知识目标1.掌握相邻原子间通过共价键结合而成空间网状结构的晶体属于原子晶体。2.以金刚石为例,了解原子晶体的物理性质(熔、沸点,导电性和溶解性)二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第二课时学习目标一、知识目标1.掌握分子间作用力和氢键对物质的物理性质的影响。2.掌握构成分子晶体的微粒,分子晶体的物理特性。3.了解物质的“相似相溶”原理。二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规
分子晶体与原子晶体第二课时【学习目标】1了解原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点2理解原子晶体的晶体类型与性质的关系【学习过程】1.原子晶体: 2.构成粒子:______________3.粒子间的作用______________[来源:学科网ZXXK]4.原子晶体的物理性
教学时间第十九周 6月25日 本模块第17课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第四单元共价键原子晶体节题 第三课时原子晶体教学目标知识与技能1.了解原子晶体的涵义、特征2.能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系过程与方法进一步学习微观的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习晶体的形成,体会化学在生活中的应用,增强学习化学的兴趣;教学
微粒间作用1概念分子间以分子间作用力(范德华力氢键)相结合的晶体叫分子晶体(1)构成分子晶体的粒子是分子(2)粒子间的相互作用是分子间作用力(3)范德华力远小于化学键的作用(4)分子晶体熔化破坏的是分子间作用力(与每个分子距离最近的相同分子共有12个 )冰中1个水分子周围有4个水分子〖归纳要点〗分子的密度取决于晶体的体积取决于紧密堆积程度分子晶体的紧密堆积由以下两个因素决定:〖思考1〗是不是在分子
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