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一 正德 正德的解释为:端正 德行 在一个人或一个企业的各种品行之中德性是第一位的是最不可缺少的德行在一个人或企业占有首席的重要位置好的品德不仅是社会的良心而且是国家的原动力因为世界是被德性统治的 因此一个企业如果要拥有良好的企业文化和社会声誉首先要具备的就是德行端正的企业文化精神通过企业文化精神言传身教使每个员工得以 正德员工和相互感染长此以往教学相长只有拥有端正德行的
自强不息敏学笃行 :
博学慎思 明辨笃行 《礼记·中庸》十九章云:博学之审问之慎思之明辨之笃行之博学慎思 明辨笃行源于儒家文化中的哲学思想是人文精神和科学精神的完美统一是知与行的统一是为人与为学的统一 也是为学的几个层次或者说是几个递进的阶段博学 意为在科学知识的学习上博取众知广泛猎取培养充沛而旺盛的好奇心乃求精求深的基础好奇心丧失了为学的欲望随之而消亡博学遂为不可能之事 博不仅意味着兼容并包海纳百川的胸襟而且
报读班级:中山大学商界领袖博学班个人信息: 报读日期:出生日期性别学历办公手机传真电子邮件地址邮编您的爱好:A历史 B哲学 C艺术 D商务考察 E旅游F体育 G易经 H交朋友 I养生请选择(可选多项亦可填入您的其他爱好): 您从何处
正德厚学 笃行致新 求真务实 与时俱进——在正学风 树榜样 促就业活动中创先争优暨09级交通工程工作报告会 会议文件机电工程学院09级交通工程专业 2011年3月会议流程1欢迎嘉宾2开场白3观看视频4学生代表作《工作总结报告》5为获奖同学颁奖 (1)岑老师为获得奖学金的同学颁奖并合影留念(2)曾老师为三好学生及学生标兵颁奖并合影留念(3)侯
慧心砺剑厚德雅声——剑声中学校训解读 校训是学校办学理念的凝练和治学精神的象征反映的是学校需要把学生培养成哪类的人才校训二字是在清朝末年由日本输入中国的但我国使用校训的时间要早于日本我国古代学校已存在校训的原型最早的校训是南宋朱熹的《白鹿洞书院学规》此后校训多以此为典范至今在日本朝鲜东南亚各国的一些学校里《白鹿洞书院学规》仍然被奉为校训称之为白鹿洞精神 作为一个学校的灵魂校训集中反映一所
厚德载物自强不息——关于明德与博学的一些思考良好的学风是学校文化底蕴的重要体现是提高当代大学生综合素质的保证而良好的学风由主要体现在明德与博学方面当代社会人们在道德意识的价值观上体现出了道德的相对化和虚无化的景象出现了道德的严重滑坡作为当代大学生面对这现代化的道德图景我们有必要也有义务为道德重振做出自己的努力这种道德重振对个人成长和社会发展都有着巨大的作用对个人而言道德是人们一切行为的最基本的准则
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