相关文档

• 1.2-轴对称的性质（2）-教案.doc

  轴对称的性质（2） 【教学目标】会画已知点关于直线的对称点会画已知线段的对称线段会画已知三角形的对称三角形.会画已知图形的对称图形.【教学重点】画已知图形的对称图形.【教学难点】利用轴对称解决一些实际问题.一自学指导预习11---12页完成以下问题：画轴对称图形的一般步骤是：（1）定好 （2）找准 （3）画对

• 1.2-轴对称的性质（2）.ppt

  1.若线段AB和A′B′关于直线l对称则AB=AB( )2.若线段AB和A′B′在直线l的两旁且AB=A′B′则线段AB和A′B′关于直线l对称 ( )3.若点A与A′到直线l的距离相等则若点A与A′关于直线l对称 ( )4.若△ABC≌△A′B′C′则△ABC和△A′B′C′关于某直线对称

• 1.2-轴对称的性质.doc

  轴对称的性质班级 教学目标：1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程：一创设情境：试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．　　　　做一做1　　请试着画出下图所示图形的对称轴.　 　你可以用折叠

• 1.2轴对称的性质.ppt

  试一试 如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．例1 用针扎重叠的纸得到下面关于

• 1.2-轴对称的性质（一）.doc

  学案初二 轴对称的性质（一）——提前自学 班级 一自学目标：1知道线段的垂直平分线的概念掌握轴对称图形的性质2会画简单的图形关于对称轴的对称图形自学重点：会利用轴对称性质作对称点对称图形等自学难点：准确理解成轴对称的两个图形的基本性质并会简单应用性质解决实际问题二自学过程： 1完成课本第10页的操作即图1—7并将你完成的操作带到上来2思考：（1)针孔AA折痕l之

• 八上-1.2-轴对称的性质（1）.doc

  轴对称的性质 --- [ 教案]班级 教学目标：1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程：一创设情境：试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．　　　　做一做1　　请试着画出下图所示图形的对称轴.

• 八上-1.2-轴对称的性质（1）.doc

  轴对称的性质 [ 教案]班级 教学目标：1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程：一创设情境：试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴．　　　　做一做1　　请试着画出下图所示图形的对称轴.　

• 轴对称的性质教案.doc

  § 轴对称的性质一．教学目标(一)知识目标探索轴对称的基本性质.(二)能力目标探索轴对称的基本性质理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分及垂直平分线定理和逆定理(三)情感与价值观目标通过学生的操作活动培养其空间观念和审美意识从而提高他们的学习兴趣.二．教学重难点重点：掌握并理解轴对称的基本性质能利用性质解决实际问题.难点：垂直平分线定理的运用三．教具准备白纸 铅笔 直尺四．教学过程1. 知

• 【实验基地】八上-1.2-轴对称的性质（2）.doc

  #

• 1.5成轴对称的图形的性质1教案.doc

  课题成轴对称的图形的性质课 型新 授第（1）课时总第 课时主备人尹富强教学目标1经历探索轴对称图形的性质的过程理解连接对应点的线段被对称轴平分对应线段对应角相等的性质教学重点理解连接对应点的线段被对称轴垂直平分对应线段相等对应角相等的性质教 学 过 程：教师活动设计一情境导入：阅读教材P17实验与探究回答问题：图1—21中把一张纸对对折后扎一个孔然后展开铺平连接得到的两个小孔A和A记