人教版四年级上册语文教学计划教材分析:本册教材编有课文35篇35篇课文之中有21篇精读课文(内含2篇看图学文)14篇略读课文为了增强语文学习的系统性循序渐进地进行各项语文基本功的训练在第六册的基础上安排读文章想画面了解叙述的顺序抓住主要内容三个重点训练内容分别在第二第四和第七组体现出来另外本册教材按8组编排每组之前设导读每组课文之后设积累运用内容教学总目标:1能借助汉语拼音识字学习普通话2学
刘庄明德小学四年级语文上册教学计划四年级三班王晓龙一学生情况分析本班共有学生65人大部分学生对语文的学习积极性较高基础知识较为扎实少部分学生学习习惯不好主要表现在字迹潦草作业不按时完成平时没有预习习惯课外书看得少日记写得23句的流水帐等等他们对学习的信心有些缺乏这给他们的发展带来困难如何辅导好后进生提高他们的学习动力提高他们的成绩是重中之重另外四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程
人教版四年级语文上册教学计划???四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年一本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语课例(精读课文略读课文思考
四二班语文上册教学计划? 四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年???? 学生情况分析??? 本班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性
落实教学目标的基本措施(一)营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上通过有目的学习慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的1学生与文本对话学生阅读课文通过想象文中的描写建立生活影像通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵实现有意义的阅读通过对文章结构形式的揣摩和推测理解文章的内容达
四年级上期语文教学计划 一班级基本情况分析 基本技能:经过了三年的语文学习我班学生自主识字能力自主阅读能力个人解决问题的能力很强多数学生能正确美观地书写钢笔字正确流利有感情地朗读课文学生的作文能力参差不齐优秀者写作时洋洋洒洒把作文作为一种乐趣而笔拙者半天挤不出多少字来依赖性很强另外部分学生的书写也很成问题写出来的字东倒西歪结构不全个别学生写出来的简直不是字让人难以入眼学习态度:本班多数学生学
人教版四年级语文上册教学计划新的一学年又开始了为使本班的语文教学工作能更加有效地完成现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况特拟定了如下计划:一班级情况分析:?? 本班共有学生52名从整体看本班孩子活泼可爱积极向上上学期成绩不够满意优等生能要求上进在上认真听讲养成了主动阅读的好习惯并有一定的语文素养发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯不能自觉做好上课准备不能积极完成老师布置的
2015四年级语文上册教学计划??? 新的学期开始了,为了更好地做好本学期的语文教学工作,切实提高学生的语文素养,特制定本计划。??? 一、学生情况分析??? 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好
2010—2011学年度第一学期作文教学计划四(2)班 肖能一学生基本情况通过三年级的作文起步教学本班同学能在老师的指导下进行选材组织材料完成习作大部分同学也养成了看作文书做摘抄积累语言的习惯但从习作内容看仍存在立意不新选材不典型层次不清楚表达不详细语句不通顺错别字多等不足之处二教学内容简析本册习作共安排了8次这8次习作有4次与口语交际和并安排结合课文的学习安排了4次小练笔其特点是:1在习
四年级上册语文教学计划【班级情况分析】:本学期担任四(1)和四(3)两个班语文两个班共有学生76人四(1)班学生基础较扎实成绩稳定但个别学生特别懒作业拖拉学习习惯非常差四(3)班学生基础不够扎实个别学生的作文水平较差作业拖拉不按时完成学习习惯差一本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语课例(精读课文略读课文思考练习阅读链接袋)词语盘点语文园地(口语交际习作我的发现日积月累展示
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