英语高考中的一题多解、多题一解和一题多变句型1:众所周知……It is well known that… It is known to all that… As is known to all,……What is known to all is that… It is a well-known fact that… As is known to all,……It is a well-known f
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一题多解【芝麻开门】 小林要去学校上学可以骑自行车也可以坐公交车或者坐出租车生活中我们经常会遇到一个问题可以多种方法解决这种情况在数学中叫做一题多解一道题目从不同的角度去思考会有不同的解法今天我们就一起走进多彩的解法吧专题简析一题多解是指从不同角度运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法经常进行一题多解的训练可以锻炼我
疯狂操练1解一:10×3-327(棵)解三:(6-1)×420(人)一瓶花生油连瓶一共重800克吃掉一半油连瓶一起称还剩550克瓶里原有多少克油空瓶重多少克1.一袋大米连袋共重50千克吃掉一半后连袋剩下27千克大米重多少千克袋重多少千克解二:筐:45-(85-45)5(千克) 苹果:85-580(千克)2.甲仓库有粮食420吨乙仓库有粮食370吨又运来粮食180吨怎样分才能使两仓
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1修一条路已经修了全长的40还剩下40米没修这条路修了多少米① 40÷(1-40)- 40 ( ) ② 40×[1÷(1-40)-1] ( )③40÷﹝(1-40)÷40( ) ④ 40÷(1÷
原题如图X5-1-41已知在⊙O中AB=4 AC是⊙O的直径AC⊥BD于F∠A=30°.求图中阴影部分的面积 :
初中数学一题多解与一题多变:陈发铨时代在变迁教育在进步理念在更新前两年提出考试要改革有了《指导意见》于是一批批探索性开放性和应用性试题不断涌现如今又提出课程要改革有了《课程标准》其中突出了学生自主探索的学习过程强调应用数学和创新能力的培养鼓励教师创造性教学学生学会学习?面临这种崭新的教育形势我们会思考这样一些问题:教学要如何从静态转为动态怎样有效地指导学生独立地分析问题解决问题形成有效的
高三《一题多解 一题多变》题目一题多解 一题多变(一)原题: 的定义域为R求m的取值范围解:由题意在R上恒成立且Δ得变1:的定义域为R求m的取值范围解:由题意在R上恒成立且Δ得变2:的值域为R求m的取值范围解:令则要求t能取到所有大于0的实数当时t能取到所有大于0的实数 当时且Δ变3:的定义域为R值域为求mn的值解:由题意令得时Δ-1和9时的两个根当时 也符合题意一 题 多 解-解不等
一题多解拓思路郑州外国语学校 鲁建全古诗 横看成岭侧成峰远近高低各不同说明了从不同的角度观察问题会有不同收获解决物理问题何尝不是这样呢在解决物理问题时中注重一题多解的训练学会从不同的角度来思考问题可以锻炼思维的敏捷性活跃解题思路从而最大程度拓展人的潜能本文举例分析了一个运动学问题的四种解法希望对读者有所启发题目:客运列车以速度v1在平直铁轨上向前行驶司机突然发现在前方同一轨道上距客车为S处有另一
PAGE PAGE 6第40讲 一题多解一专题简析:一题多解是指从不同角度运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法经常进行一题多解的训练可以锻炼我们的思维使头脑更灵活在进行一题多解的练习时要根据题目的具体情况首先确定思维的起点
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报