中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:张思悦辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1610:10-12:10教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:徐凯迪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1517:30-19:30教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:张思悦辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1610:10-12:10教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:张雯茜辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1717:30-19:30教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 学员编号:年级:预初课时数:3学员:叶晟俊 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课题整式的乘法授课日期及时段2010年8月3日8:00-10:00教学目的1.掌握乘方运算,整式的乘法运算;2理解并会灵活运用平方差公式与完全平方公式。教学内容一.知识回顾1回顾总结上节课所讲内容2检查作业,分析错题原因,及时查漏补缺二.知识梳理1、幂的
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年 级:小六课时数:3学员:倪海睿 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳学科组长签名及日期教务长签名及日期课 题分数的乘除法授课时间:2009-10-18备课时间: 2009-10-15教学目标理解公倍数、最小公倍数的意义,掌握求公倍数、最小公倍数的基本方法。会用同分母、异分母分数的加减法则,熟练地进行分数的加减运算。理解真
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号:年级:预初课时数:3学员:叶晟俊 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课题整式的乘法二授课日期及时段2010年8月5日10:10-12:10教学目的1.掌握乘方运算,整式的乘法运算;2理解并会灵活运用平方差公式与完全平方公式。教学内容一.知识回顾1回顾总结上节课所讲内容2检查作业,分析错题原因,及时查漏补缺二.知识梳理1、幂
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