中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:张思悦辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1610:10-12:10教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:徐凯迪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1517:30-19:30教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课题整式的乘法授课日期及时段2010年7月27日10:1012:10教学目的1.掌握乘方运算,整式的乘法运算;2理解并会灵活运用平方差公式与完全平方公式。教学内容一.知识回顾1回顾总结上节课所讲内容2检查作业,分析错题原因,及时查漏补缺二.知识梳理1、幂
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号:年级:预初课时数:3学员:章泳森 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课题整式的乘法二授课日期及时段2010年7月30日12:5014:50教学目的1.掌握乘方运算,整式的乘法运算;2理解并会灵活运用平方差公式与完全平方公式。教学内容一.知识回顾1回顾总结上节课所讲内容2检查作业,分析错题原因,及时查漏补缺二.知识梳理1、幂
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:张雯茜辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1717:30-19:30教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号: 年级:小六 课时数:3学员:章泳森 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课 题整式的加减授课时间及时段:2010-7-13 10:10-12:10教学目标1掌握去括号与添括号的方法,会应用去括号的方法化简代数式;2理解整式加减的实质就是合并同类项;3掌握整式的加减运算教学内容1 法则归纳 括号前面是”+”号,去掉”+”号和括
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:章泳森辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-168:00-10:00教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并求
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号:年级:小六课时数:3学员:章泳森 辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课题综合复习授课日期及时段2010-6-1817:30-19:30教学目的综合模拟练习。教学内容六年级数学试卷(考试时间90分钟,满分100分)一、填空题(每小题2分,共30分)1.一楼房的房顶高于地面38米记作+38米, 那么地下一层的底部低于地面4米记作_
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