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  用 溪水小鸟老树蜗牛蟋蟀牵牛花 几个词编写的小童话从前有一条小溪溪水特别清澈小鸟站在老树腰上歌唱蜗牛和蟋蟀在下面唱和着可是当雷雨来临时大家都躲在家里不敢外出感到很孤独而又正值雷雨旺季所以大家苦于雷雨太多无法交流邻里之间都快忘记了牵牛花知道大家的难处自告奋勇当起小每天太阳升起时牵牛花总是准时起床缠着老树向上爬另一枝则向前爬想要到蜗牛和蟋蟀家里去终于有一天两枝牵牛花都到了动物的家大家再也不用担心雷

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  第三单元习作指导：如何写好童话学习目标：1．了解童话故事的特点感受童话故事给我们带来的乐趣2．激发喜欢读童话故事的兴趣并养成边读边想的阅读习惯3．会抓住童话的特点编写童话4．发挥自己的想象才能展示自己在童话故事方面的收获5了解童话的特点 激发编写童话故事的兴趣学习过程：1．读小林和小东的对话说说你发现了什么 （童话具有想象丰富故事有趣含有深刻的道理事物拟人化在生活中是不可能发生的）2．结合自己读的

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  如何写好对话（作文指导课）一教学分析 根据小学语文课程标准对中年级学段学生的习作要求第4条：根据表达需要正确地使用冒号引号等标点符号而冒号引号的使用在人物对话中运用的最经常而写人写事的文章离不开人物对话因此根据三年级作文还在起步阶段的特点我设计了作文片段指导如何写好对话 本课的内容是在学生知道正确运用标点符号写一些简单的对话的基础上掌握如何具体生动地写好对话并把对话的形式正确地运用到习作当中本次教