《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇精读课文.从课文内容来看介绍了在天气晴朗的情况下海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象.从的写作手法上来看:有面——日出时海面及的美景有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象.从说明方法上看:有比喻有对比有拟人有反问等等可谓多种多样.课文的语言文字优美易懂易于学生朗读. 由于这是一篇精读课文在课的设计上我也重点抓了读
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课内比教学——教学反思信息技术第6册 第10课 《海上日出》本次课教材内容——学习使用Flash软件制作一个海上日出的动画在本课教学中有以下几个方面值得在以后的教学中借鉴的:1在教学中采用课本自学质疑提问的方法让学生自己动手去解决问题给学生足
《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇写景抒情的文章课文按日出前日出时日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象展示了日出这一伟大奇观文章字里行间洋溢着热爱大自然和追求光明的思想感情这篇文章重点是体会在不同时间看到的不同的日出景色文章语句优美是学生朗读体会积累的好学习课文时先安排学生自学(体会朗读语句)主要以读为主在读中悟感受对自然的热爱这一学习活动的安排培养了
《海上日出》教学反思《海上日出》是五年级上册第二单元的一篇精读课文《海上日出》是一篇写景抒情的文章课文按日出前日出时日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象展示了日出这一伟大奇观文章字里行间洋溢着热爱大自然和追求光明的思想感情这篇文章重点是体会在不同时间看到的不同的日出景色文章语句优美是学生朗读体会积累的好学习课文时先安排学生自学(体会朗读语句)主要以读为主在读中
《海上日出》教学反思这个学期中段前中心小学很多校长要来听一节我的语文公开课我不由的紧张起来 ??? 为了上好这堂课课前我做了大量准备从教法从对课文的理解到课件的设计上都花了很大功夫自我感觉颇好但上完后却觉得这是自己公开课中最吃力最糟糕的一堂课很是沮丧起初有些责怪学生的不配合可静下心来细细分析觉得原因主要有以下三点 HYPERLINK : t _blank :??? 一教师激情不
《海上日出》教学设计一???????? 设计理念《语文课程标准》指出:阅读教学是学生老师文本三者之间的对话过程其意义是 HYPERLINK t _blank :阅读课上师生的基本语文实践活动形式是对话而这一过程中参与对话的一共有三方因此我认为阅读教学的关键在于精心设计并组织好学生教师文本三者之间的对话活动北师大版小学语文强调知识技能在实际生活中的应用重视多种信息资源手段的利用体现新学
海上日出 在海南旅游的一天我特地起的很早干什么呢我们要去看海上日出 到了海边我们坐在板凳上天空还是漆黑的看不出有什么动静过了大约二十分钟东边水天相接的地方出现了一片鱼肚白紧接着朝霞这个跟屁虫也跟来了它像是一瓶染料把海面和大地都给染红了我知道太阳就要出来了 渐渐地天性胆小的太阳小心翼翼地露出眼睛出来看星星回家了没见星星在步行街买衣服又露出了鼻子经过观察他发现月亮正在肯德基吃鸡腿这回他像是
海上日出(第二课时)单位年级学科五年级语文主备教师使用教师教师备课定稿? ?? ?? ?? ?? ?? ???内容与方法学习目标:1读中感悟感受不同天气海上日出的壮观景象2培养学生的品读批注有感情地朗读能力和自主合作探究的学习能力3体会热爱大自然追求光明的思想感情陶冶学生爱美的情操学习重难点:1.读中感悟感受不同天气海上日出的壮观景象2.品读重点词句体会心情学习方法:我的设计学习法学
7《海上日出》教学设计目的要求 1感受海上日出的壮观景象体会赞美大自然的感情陶冶学生爱美的情趣 2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法 3学会本科生自信词运用图文对照的方法理解课文内容练习用扩大分辨造句 4朗读课文背诵课文 教学重点 培养观察能力图文对照理解太阳从海上升起的过程 教学难点 培养观察能力图文对照理解太阳从海上升起的过程 教具学具 自制幻灯片磁带 教学过程
光山县紫水学校小学部 五 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 1 主备教师赵娟协备教师雷玲李蓓陈晓丽扶红丽教学内容《海上日出》课型新授课教学目标知识技能目标1学会本课生字能正确读写本课词语2正确流利有感情的朗读课文背诵课文3了解海上日出的特点领会仔细观察抓住特点运用对比描写景物的方法4学习按照一定顺序观察课文的方法过程与方法目标1通过自学课
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