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  疑难问题解答1成熟种子萌发的过程是怎样的？答：成熟种子的萌发有两个阶段：吸胀阶段和生长阶段。吸胀阶段：种子吸水的过程，种子内部组织膨胀、种皮破裂。生长阶段：胚吸水后会扩展，胚根明显伸长并从种皮中伸展出来，开始了不可逆的生长过程。胚根向下生长，形成主根，这可使早期幼苗固定在土壤中，及时吸取水分和养料。胚根伸出不久，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽推出土面，随后胚芽发展成茎和叶，有的植物子叶会随

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  疑难问题解答一、如何使凤仙花收获更多的种子？每株凤仙花收获的种子数都不同，具体要看植株的长势，长的差的就少，长势旺的就多，从几粒到几百粒都有可能。要收获更多的种子，需要注意这些方面：第一，注意生长环境和施肥。凤仙花的繁殖喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤，5片叶以后，每隔半个月可以施一次腐熟稀薄人粪尿等，孕蕾前后施一次磷肥及草木灰等。第二，增加分枝。凤仙花长到2030厘米时需要摘心，对植株主茎要进行

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  疑难问题解答如何解释植物茎的支撑作用和运输养料作用？植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。在中我们可以通过实验证明植物的茎能运输水分，但无法证明其他两个作用，那么如何来解释植物茎的支撑作用和运输养料的作用呢？通过种植凤仙花的活动，我们发现凤仙花植株每天都在长高，那么植株的长高主要是谁在起作用呢？植物的根虽然在长大、变长，但它的生长是在地面下，不会使植物变高。植物的叶虽然能够为植株增加

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  疑难问题解答按年龄分组该如何分？如何区分婴儿、儿童和少年阶段？在教学中，把家中的成员按年龄分组是一个重要的环节，这是认识人在不同阶段拥有不同特点的基础。在中，老师会组织学生进行讨论并汇总意见，学生往往会出现各种分类。这些分类中，最困惑老师和学生的是婴儿、儿童、少年三个阶段到底怎么划分？不同领域对儿童期的界定也不同，在医学界确定14周岁内为儿童，而国际上确定18周岁内为儿童。因此，婴儿、儿童

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  疑难问题及解答：1、在试教的过程中碰到的最大的难题是如何找到矿物的比较显著的特征。策略：教师准备给学生观察的矿物种类最好是前面的教学中接触过的，但是形态又有所不同，这样对于学生来说具有一定的挑战性，又便于学生观察和识别。各组的矿物标本应该相同。首先是观察和鉴别矿物的活动，这个活动分小组进行。进行这个活动时，教师一定要留给学生比较充足的时间。这个活动包含以下内容:(1)观察记录矿物的特征。

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  疑难问题解答1、冰在多少度会融化？不管在什么光照条件下，一个 \t _blank 标准大气压，表面温度应略高于0摄氏度就开始融化。2、在一杯冰中加入盐 温度是否会变化？会，盐溶解是吸热的。这是溶解原理，盐是固体，分散成离子溶解，是这些离子与水分子相互作用的结果。固体分可溶解的，不可溶解（微量溶解）的两种，其原因是固体中离子键的作用能量（晶格能）与水化能对比的结果。

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  教科版三年级下册第一单元第六课《开花了 结果了》（疑难问题解答）提供者：萧山区劲松小学徐韩红疑难问题解答1：一、问题描述《植物的生长变化》单元为了让学生了解一般绿色开花植物的生命周期，教材通过学生小组合作种植凤仙花，并观察记录凤仙花的一生的生长变化情况，透彻地了解凤仙花一生的生长变化，进而理解植物的生命周期。但是在本学期教学中学生不能完整的观察到凤仙花的一生。二、原因分析由于凤仙花的生长期较长

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  问题一：《动物的繁殖活动》一课如何渗透生命教育？《动物的繁殖活动》这是本单元的最后一课。通过对多种动物繁殖活动图片的观察和回忆，重点是认识青蛙、鸡等用产卵来繁殖后代的孪生方式，以及猫、狗等胎生方式。重点可以确定为认识卵生和胎生的方式上。同时，通过观看一些图片和视频，感受到动物生命诞生的不易。问题二：动物的生殖方式有哪些？大致可分为有性生殖和无性生殖两种方式。一、有性生殖：是繁殖方式的高级形态，

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  疑难问题解答1种子为什么能不萌发而存活很长时间？答：种子是一个处在休眠期的有生命的活体，种子休眠受内在或外在因素的限制，一时不能发芽或发芽困难的现象，是植物对外界条件长期形成的一种适应性。种子收获后在适宜发芽条件下由于未通过生理后熟阶段，暂时不能发芽的现象称为生理休眠；由于种子得不到发芽所需的外界条件，暂时不能发芽的现象称为强迫休眠。生理休眠的原因，一是胚尚未成熟；二是胚虽在形态上发育完全，但

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  疑难问题解答几个概念的联系与区别1、内能与热能内能是大量分子无规则运动所具有动能和分子势能的总和，是状态量。热能是分子热运动具有的动能，是状态量。热能是内能的通俗说法，但其实质上只是内能的一部分，两者并不是一样的。2、温度与热能热能是分子热运动具有的动能。温度是物体的冷热程度，其本质是物体内部分子运动的剧烈程度，是状态量。温度越高，分子运动就越剧烈，分子运动的速度就越大，从而它们的平均动能就越