抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑,然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理抽屉原理有时也被称为鸽笼原理,它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题,因此,也被称为狄利克雷原则。抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理,利用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能够
抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑,然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理如果把个苹果任意放入个抽屉,那么必定有一个抽屉里至少有两个苹果。这个现象就是我们所说的抽屉原理。抽屉原理在国外又称为鸽巢原理。(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有只鸽
抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑,然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理抽屉原理有时也被称为鸽笼原理,它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题,因此,也被称为狄利克雷原则。抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理,利用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能够
抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑,然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理如果把个苹果任意放入个抽屉,那么必定有一个抽屉里至少有两个苹果。这个现象就是我们所说的抽屉原理。抽屉原理在国外又称为鸽巢原理。(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有只鸽
抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑,然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理如果把个苹果任意放入个抽屉,那么必定有一个抽屉里至少有两个苹果。这个现象就是我们所说的抽屉原理。抽屉原理在国外又称为鸽巢原理。(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有只鸽
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《抽屉原理》教学设计教学内容人教版六年级下册第五单元数学广角第70-71页例1例2教学目标1.从具体问题情境入手通过操作观察比较推理等活动引导学生在事实中感知现象把握规律逐步经历抽屉原理的探究过程理解抽屉原理掌握至少数的方法会用抽屉原理来解决生活中简单问题2.在探究过程中培养学生有条理地进行思考表达和推理的能力渗透平均分的思想培养学生的问题意识和模型思想3.使学生感受到数学的魅力培养学习数学的兴趣
利用抽屉原理的说理题1.从123……20个自然数中任意选出13个数试说明其中一定有两个数之差为122.食堂5种不同的菜和4种不同的主食每人只能买一种菜和一种主食说明21个同学中一定至少有两名同学买的菜和主食一样 3.晚会上同学们互赠礼物(收到的人必须回赠)证明至少有两人的到得一样多个足球队进行单循环比赛证明任何时候都至少有两个队比赛过的场次相同 5.一幅中国象棋黑方有将士相卒车马炮共有16个
课题:抽屉原理课 型: 新课 主备人: 郑贺玲 审核人: 使用人: 授课时间: 学习目标1.经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题2. 通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维3. 通过抽屉原理的灵活应用
抽屉原则1 如果把多于n个元素(即一切相当于苹果的事物)按任一确定的方式分放在n个集合(即相当于抽屉的事物)中那么一定有一个集合中至少含有两个元素抽屉原则2 如果把多于m×n个元素按任一确定的方式分成n个集合那么一定有一个集合中至少含有m1个元素应用抽屉原理来解题一般的思路和步骤是:构造抽屉找出苹果把苹果放进或从抽屉中取出根据抽屉原理说出理由得出结果构造抽屉是应用抽屉原理解题得关键首
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