第二章 化学物质及其变化课标要求:(1)能根据物质的组成和性质对物质进行分类感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用(2)知道胶体是一种常见的分散系了解丁达尔效应(3)了解电解质的概念知道酸碱盐在溶液中能发生电离(4)根据实验事实认识离子反应用及其发生的条件(5)通过实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应(6)能正确认识氧化还原反应的价值物质
第一节 物质的分类(第二课时)教学目标知道胶体是一种常见的分散系认识丁达尔效应逐步探究胶体与浊液溶液的区别发展学生的学习兴趣乐于探究物质变化的奥秘感受化学世界的奇妙教学重点难点重点:胶体及其主要性质难点:丁达尔效应教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入从学过的溶液组成导入从纳米科技简介导入新知学习新知学习指导阅读提出问题:什么是分散系分散质和分散剂阅读教材第22页有关内容归纳整理分散系
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专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质教学课题教学课时共2课时-第1课时教学目标知识目标认识酸性氧化物和碱性氧化物的相关概念学会从不同的角度对行间的物质进行分类掌握化学物质的分类方法和比较分类对化学研究的研究方法能力目标使用分类方法对于常见的物质及行分类形成化学上物质的体系通过化学物质的分类培养学生的观察能力以及对于物质的特征的把握情感目标6在教与学的互动中培养师生感
5用心 爱心 专心 第二章 化学物质及其变化 第一节物质的分类教学目标:了解化学物质的常用分类方法掌握四种基本反应类型的特征理解分散系与胶体的概念掌握胶体与溶液的鉴别方法教学重点:常见物质的的分类方法教学难点:胶体性质的应用教学课时:两课时第一课时三维目标 知识与技能了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法。实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。过程与方法引导学生自主学
6用心 爱心 专心 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类本 章 说 明一、教学目标1感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。3了解电解质的概念,知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。4通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。5了解氧化还原反应的本质是电子转移。6能正确认识氧化还原反应的价值。二、内容分析1地位和功能如果说第一章是从化学科
3用心 爱心 专心 第二章第一课时“第一节 物质的分类”【教学目标】1.体验进行分类的目的及意义。2.学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。【教学重点】分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法【教学方法】讨论、讲授【教学过程设计】【情景引入】若要到“万福”商场买一部复读机,你如何以最快的速度找到它?【思考与交流】请根据以往的生活经验和社会知识,列举一些应用分类法的例子。【师生交流】分类法在
4用心 爱心 专心 21 物质的分类(第二课时)---分散系及其分类【新课标要求】化学1的主题1“认识化学学科”。课程标准第四点:认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。化学1的主题3“常见无机物及其应用”。课程标准第二点:知道胶体是一种常见的分散系。按照以上标准特制定下列目标。【学生分析】通过本节教材第一课时的学习初步掌握了简单的物质分类方法及其应用。知道溶液和浊液属于混合
- 5 -用心 爱心 专心 课题内容1-1-1物质的分类及转化时间教学资源分析课程标准考试说明《课标》能根据物质的组成和性质对物质进行分类《省指》初步认识物质的科学分类方法,学会从不同角度对化学物质及物质间的转化进行分类,掌握4种基本化学反应类型,能根据化合价的变化来判断氧化还原反应;教材分析教材对初中学习的酸、碱、盐、氧化物等物质及一些化学反应进行分类总结,并进行适当的拓
5用心 爱心 专心 第二章 化学物质及其变化第一节物质的分类教学目标:了解化学物质的常用分类方法掌握四种基本反应类型的特征理解分散系与胶体的概念掌握胶体与溶液的鉴别方法教学重点:常见物质的的分类方法教学难点:胶体性质的应用教学课时:两课时第一课时三维目标 知识与技能了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法。实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。过程与方法引导学生自主学习
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