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  三人行，必有我师 第十一章概率教材分析作为高中数学必修内容的最后一个部份，本章在整个高中数学中占有重要地位 概率，在概率论与数理统计已获得今日社会的广泛应用、概率已成为日常生活的普通常识的今天，对它进行初步学习更是显得十分重要：可以获得概率的一些基本知识，了解其中的一些基本观念和思考方法，运用它解决一些简单的实际问题，并为到高中三年级以及进一步学习概率统计知识打好必要的基础 本章教学约需13课时

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  三人行，必有我师 课题：?11．1随机事件的概率 (二)教学目的：1了解基本事件、等可能性事件的概念；2理解等可能性事件的概率的定义，并能求简单的等可能性事件的概率，初步掌握等可能性事件的概率计算公式 教学重点：等可能性事件的概率计算公式 教学难点：等可能性事件的概率计算公式授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入：1� 事件的定义：随机事件：在一定条

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  三人行，必有我师 课题：?小结与复习 (一)教学目的：1使学生掌握两个原理以及排列组合的概念、计算等内容，并能比较熟练地运用．2．通过问题形成过程和解决方法的分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力．3．引导养成学生分析过程、深刻思考、灵活运用的习惯和态度教学过程：一、知识点： 1�分类计数原理：做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有种不同的方法，在第二类办法中有种不同的方法，……，

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  三人行，必有我师 课题：?小结与复习 (二)教学目的：1正确运用二项式定理,解决与之相关的恒等式证明问题,进一步熟悉二项展开式通项公式,灵活地应用于复杂的多项式中,求某些项系数的问题2会利用二项式定理解决某些整除性问题教学过程：一、知识点：1．二项式定理及其特例：（1），（2）2．二项展开式的通项公式：3．求常数项、有理项和系数最大的项时，要根据通项公式讨论对的限制；求有理项时要注意到指数及项数

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  三人行，必有我师 课题：?10．4二项式定理(四)教学目的：1掌握二项式定理和二项式系数的性质，2能灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题 教学重点：如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题教学难点：如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入：1．二项式定理及其特例：（1），（2）2．二

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  三人行，必有我师 课题：?11．1随机事件的概率 (一)教学目的：1了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念2理解随机事件在大量重复试验的情况下，它的发生呈现的规律性3掌握概率的统计定义及概率的性质教学重点：随机事件的概念及其概率教学难点：随机事件的概念及其概率授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 内容分析：“概率”是新课程高考的新增内容，由于概率问题与人们的实际生活有着

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  三人行，必有我师 课题：?10．4二项式定理(二)教学目的：1进一步熟悉二项式定理及二项展开式的通项公式，并能灵活的应用； 2展开式中的第项的二项式系数与第项的系数是不同的概念教学重点：二项式定理及二项展开式的通项公式的灵活运用教学难点：二项式定理及二项展开式的通项公式的灵活运用授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入： 1．二项式定理及其特例：（1）

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  三人行，必有我师 课题：?11．1随机事件的概率 (四)教学目的：1 掌握求解等可能性事件的概率的基本方法；2能正确地对一些较复杂的等可能性事件进行分析 教学重点：等可能性事件及其概率的分析和求解教学难点：对事件的“等可能性”的准确理解授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入：1� 事件的定义：随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件；必然事件

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  三人行，必有我师 课题：?10．4二项式定理(三)教学目的：1理解和掌握二项式系数的性质，并会简单的应用； 2初步了解用赋值法是解决二项式系数问题；3能用函数的观点分析处理二项式系数的性质，提高分析问题和解决问题的能力 教学重点：二项式系数的性质及其对性质的理解和应用教学难点：二项式系数的性质及其对性质的理解和应用授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引

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  三人行，必有我师 课题：?10．3组合 (二)教学目的：1掌握组合数的两个性质，并能运用组合数的性质进行化简；2 进一步理解排列与组合的区别和联系，熟练掌握组合数的计算公式，并且能够运用公式解决一些简单的应用问题 教学重点：组合数的性质教学难点：组合数的性质授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入：1�分类计数原理：做一件事情，完成它可以有n类办法，在