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  专题3：第三单元 含硅矿物与信息材料二氧化硅与信息材料【学海导航】1、知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。2、认识单晶硅的使用给人类文明进程所带来的重大影响。【主干知识】一、二氧化硅（SiO2）1、存在：二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石。天然二氧化硅的矿物有：硅石、水晶、石英、玛瑙、石英砂等。2、物理性质：!Undefined Book

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  【主干知识】一、二氧化硅（SiO2）1、存在：二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石。天然二氧化硅的矿物有：硅石、水晶、石英、玛瑙、石英砂等。2、物理性质：!Undefined Bookmark, 1 \状态：　　　　；!Undefined Bookmark, 2 \熔、沸：　　　；!Undefined Bookmark, 3 \硬度：　　　　　；!Undefined Bookma

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  【典例1】某化学兴趣小组的学生捡到一块矿石，观察外观发现该矿石坚硬且呈红褐色，投入水中没有任何变化，再向水中加浓盐酸至过量，矿石部分溶解，并有大量无色气体生成。学生猜测该矿石可能由CaCO3、SiO2、Fe2O3三种成分组成，试设计实验证明CaCO3以外的两种成分。仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、滴管、药匙、漏斗、漏斗架；2 mol/L盐酸、2 mol/L NaOH溶液、2% K溶

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  【例1】若把42 g的硅和92 g的钠同时投入适量的水中，充分反应后，能收集到H2（标准状况）的体积是A224 LB112 LC56 L D28 L【思路点拨】解答本题必须明确如下三点：【自主解答】选B。n（Na）＝n（Si）＝根据反应2Na+2H2O====2NaOH+H2↑，Na反应生成的H2的物质的量为04 mol× ＝02 mol，生成NaOH的物质的量为04 mol。再根据反应：Si+2

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  第二课时二氧化硅与信息材料基础梳理1．二氧化硅的性质（1）物理性质：二氧化硅是一种熔点高，硬度大，不溶于水的固体。（2）化学性质：①具有弱氧化性：SiO2＋2CSi＋2CO↑②具有酸性氧化物的通性：SiO2是一种酸性氧化物，是H2SiO3的酸酐。CaO＋SiO2CaSiO3（炼铁中除炉渣）SiO2＋2NaOHNa2SiO3＋H2O（盛放碱性溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，常用橡皮塞）③与某些盐的反应：

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  第三单元含硅矿物与信息材料（2课时） 教学目标1、了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切关系。2、通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。3、知道二氧化硅的物理性质和话性质。了解二氧化硅的制品在高科技信息产业中的应用。4、认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来的重大影响。5、从传统材料到信息材料的介绍，激发学生学习兴趣，

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  沙石 石英 水晶 硅藻土 高 光学镜片 石英坩埚 光导纤维 大氢氟酸 碱性氧化物 强碱 硅酸盐和水 盐 半导体材料 答案 A答案解析　金刚石的主要化学成分为碳。 ADCCABCDC

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  二氧化硅与信息材料你知道这些东西有什么共同点吗有什么关系吗二氧化硅与信息材料 2、空间结构： 1、存在形式一、二氧化硅沙子、石英、水晶、硅藻土等。正四面体的立体网状结构。3、 物理性质熔沸点高，硬度大，不溶于水的固体，不导电。4、 SiO2的化学性质 　　SiO2 + 2F2 ＝＝SiF4 + O2SiO2 + 4HF＝＝ SiF4 ↑ + 2H2O(雕刻玻璃)SiO2 + 2NaOH＝＝Na2

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  第三单元 含硅矿物与信息材料 ★教学目标 知识技能：1．了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。2． 要求学生查阅，学会通过查阅来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力，培养自主学习和创新能力过程方法：1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。2．通过探究性实验掌握硅

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《含硅矿物与信息材料》教案2.doc

  第三单元第2课时 二氧化硅与信息材料导入新课：提问：硅在自然界中无游离态，为什么？是不是单质硅的性质很活泼？学生活动:硅在自然界中无游离态，不是硅单质性质活泼。（硅元素的亲氧性和地壳运动等因素）过渡：下面我们就一起来讨论学习硅单质的性质和用途。教学过程：一、硅1．物理性质：（1）硅是灰色，有金属光泽的硬而脆的固体固体。（2）它的结构类似于金刚石，熔沸点高，硬度大。（3）良好的半导体材料。2．化学