语言教学与研究2010 年
语言教学与研究2010 年
《对外汉语教材研究》 第一讲 概论一、对外汉语教材研究的重心:1 初级阶段教材(综合课本、精读课本、听力和 口语课本):2 相关原因探讨: 相关必然性(重中之重)二、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》编撰思路 简介和评论:1 《语法大纲》编撰理念简介及评论:以编排方式为例:循序渐进(例证:先教“是”字句和“有”字句,再教“把”字句(原因探讨:))2 《功能大纲》编撰理念简介及评论:以“表达主观感情”
2011 年 7 月
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2011年第2期
语言教学与研究 1999 年第
2007 年第4 期
Book NameFeaturesAdvantageDisadvantage《实用汉语》汉办出版1-4册含课本(配有vcd)练习册教师用书 第5册课本教师用书第6册只有课本(建议用于HSK)语法解释比较全面准确练习题比较多课文内容比较不太实用教师教学时较难解释《汉语口语速成》北京语言学院出版社出版入门篇基础篇中级篇提高篇共4册练习有图示对话比较生硬《汉语口语》桥学校内部教材实用语法过
对外汉语教材的选择使用与编写第一节 对外汉语教材的发展历史一草创时期(50年代——60年代初)1950年 散篇教材 1954年 《汉语教材》 1958年 《汉语教科书》新中国成立后第一部供外国人学习汉语使用的正式教材 以语法为纲可以说是草创时期对外汉语教材的主要特点二探索时期(60年代——80年代初)1961年--1971年《基础汉语》 1977年正式出版的由北京语言学院编写的《汉语课本》
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