Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.难点27 求空间的角空间的角是空间图形的一个要素在异面直线所成的角线面角二面角等知识点上较好地考查了学生的逻辑推理能力以及化归的数学思想.●难点磁场(★★★★★)如图α—l—β为60°的二面角等腰直角三角形MPN的直角顶点P在l上M∈αN∈
难点27 求空间的角空间的角是空间图形的一个要素在异面直线所成的角线面角二面角等知识点上较好地考查了学生的逻辑推理能力以及化归的数学思想.●难点磁场(★★★★★)如图α—l—β为60°的二面角等腰直角三角形MPN的直角顶点P在l上M∈αN∈β且MP与β所成的角等于NP与α所成的角. (1)求证:MN分别与αβ所成角相等(2)求MN与β所成角.●案例探究[例1]在棱长为a的正方体ABCD—A′B′
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.难点28 求空间距离空间中距离的求法是历年高考考查的重点其中以点与点点到线点到面的距离为基础求其他几种距离一般化归为这三种距离.●难点磁场 (★★★★)如图已知ABCD是矩形AB=aAD=bPA⊥平面ABCDPA=2cQ是PA的中点.求:(
难点27 求空间的角空间的角是空间图形的一个要素在异面直线所成的角线面角二面角等知识点上较好地考查了学生的逻辑推理能力以及化归的数学思想.●难点磁场(★★★★★)如图α—l—β为60°的二面角等腰直角三角形MPN的直角顶点P在l上M∈αN∈β且MP与β所成的角等于NP与α所成的角. (1)求证:MN分别与αβ所成角相等(2)求MN与β所成角.●案例探究[例1]在棱长为a的正方体ABCD—A
(2011高考备战冲刺指导)难点28 求空间距离空间中距离的求法是历年高考考查的重点其中以点与点点到线点到面的距离为基础求其他几种距离一般化归为这三种距离.●难点磁场 (★★★★)如图已知ABCD是矩形AB=aAD=bPA⊥平面ABCDPA=2cQ是PA的中点.求:(1)Q到BD的距离(2)P到平面BQD的距离.●案例探究[例1]把正方形ABCD沿对角线AC折起成直二面角点EF分别是ADB
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.难点16 三角函数式的化简与求值三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一.通过本节的学习使考生掌握化简和求值问题的解题规律和途径特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧以优化我们的解题效果做到事半功倍.●难点磁场(★★★★★)已知<β<α
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 难点22. 轨迹方程的求法求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一.求符合某种条件的动点的轨迹方程其实质就是利用题设中的几何条件用坐标化将其转化为寻求变量间的关系.这类问题除了考查学生对圆锥曲线的定义性质等基础知识的掌握还充分考查了各
难点13 数列的通项与求和数列是函数概念的继续和延伸数列的通项公式及前n项和公式都可以看作项数n的函数是函数思想在数列中的应用.数列以通项为纲数列的问题最终归结为对数列通项的研究而数列的前n项和Sn可视为数列{Sn}的通项通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一与数列极限及数学归纳法有着密切的联系是高考对数列问题考查中的热点本点的动态函数观点解决有关问题为其提供行之有效的方法.●难点磁场(★
难点30 概 率概率是高考的重点内容之一尤其是新增的随机变量这部分内容.要充分注意一些重要概念的实际意义理解概率处理问题的基本思想方法.●难点磁场(★★★★★)如图用ABC三类不同的元件连接成两个系统N1N2当元件ABC都正常工作时系统N1正常工作当元件A正常工作且元件BC至少有一个正常工作时系统N2正常工作.已知元件ABC正常工作的概率依次为分别求系统N1N2正常工作的概率P1P2.●案例探
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