初 二 年级 数学科 自主探究学案 主备:陈芳 时间 :3月 23 日 学习内容:分式的加减法(二)教学设计(收获)实际比计划缩短了的时间用代数式表示为: 5细心阅读例3完成下列表格工作总量工作效率工作时间 计划实际二
每天教育 每天教育 分式的加减法(二)班级:________ :________ 一、请你填一填 (1)异分母分式相加减,先________变为________分式,然后再加减. (2)分式,,的最简公分母是________. (3)计算:=_____________. (4)计算:=_____________. 二、判断题 (1)=0( ) (2)( ) (3)( )
中卫二中集体备课教案科目数学班级八年级时间月 日— 月 日主备人拓明珠参与人李淑艳李艳黄炳梅李爱霞课题3.分式的加减法(二)教学目标知识与技能1会找最简公分母能进行分式的通分2理解并掌握异分母分式加减法的法则过程与方法1经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程训练学生的分式运算能力2培养学生在学习中转化未知问题为已知问题的能力和意识情感态度与价值观进一步通过实例发展学生的符号感和用数学的
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单击例 5 计算:解:(1)原式= 转化为 异分母的分式相加减要先通分即把各个分式的分子与分母同乘以一个适当的非零多项式化成同分母的分式然后再加减
学习目标1会用类比的思想归纳同分母分式加减法的法则2会进行同分母分式加减法的运算求 助结果还能化简吗解:原式=同分母相加减 (1)
分式的加减(三)1、分式的基本性质:2、分式的乘除(约分):4、同分母的分式加减法则:3、分式的乘方:小玲和她的弟弟共分得这块蛋糕的几分之几?从上面的例子看到,异分母的分数相加,要先通分,化成同分母的分数,再加减。P27 动脑筋类似地,异分母的分式相加减,要先通分,即把各个分式的分子与分母都乘以适当的同一个非零多项式,化成同分母的分式,然后再加减.计算:注意:先确定公分母(各个分式的分母变成相同
如 应该怎样计算3计算:(1)分式加减运算的方法思路:应用:1黑猫警长接到举报A地有坏蛋在搞破坏活动经分析有两条路都可从警察局到A地每一条路都是3km其中第一条是平路第二条有1km的上坡路和2km的下坡路黑猫警长在上坡路上的车速是vkmh在平路上车速为2vkmh在下坡路上的车速为3vkmh
分式的加减法(二)一课时 孙秀蕾教学目标(一)教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.(二)能力训练要求1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程训练学生的分式运算能力培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力.2.进一步通过实例发展学生的符号感.(三)情感与价值观要求1.在学生已有数学经验的基础上探求新知从而获得成功的快乐.2.提高学生用数学意
分式的加减法(二)教学目标重点难点1.进一步掌握异分母的分式的加减2.积累通分的经验3.能解决一些简单的实际问题进一步体会分式的模型作用重点: 通分化简.难点: 通分化简.一.回顾与思考 【同分母分式加减法的法则】同分母的分式相加减分母不变分子相加减.新知探究Ⅰ观察下列运算:以上运算用到了什么法则 异分母的分数相加减先通分化为同分母的分数然后按同分母分数的加减法法则进行计算二尝试完成下列运算:
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