解直角三角形复习课导学案本节课主要内容三角函数的定义勾股定理等内容同学们在理解记忆知识的基础上应做到灵活地运用这些知识解决问题自主学习知识回顾1锐角A的正弦余弦正切都叫做∠A的锐角三角函数.如右图所示的Rt⊿ ABC中∠C=90°a=5b=12 a那么sinA= _____cosA=______cosB=______tanA = ______ b
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PAGE2 NUMPAGES22.4 解直角三角形(1)一:目标定向:(1′)1掌握解直角三角形的概念.2已知两边会解直角三角形.二:限时预习: (15′)认真阅读课本40-41页独立完成下列各题.在Rt△ABC中∠C90°①三边间的关系(勾股定理):a 2 b 2 = ②两锐角间的关系:∠A ∠B = ③边角间的关系:sinB = co
解直角三角形导学案(一)学习要求理解解直角三角形的意义掌握解直角三角形的四种基本类型.学习检测一填空题1.在解直角三角形的过程中一般要用的主要关系如下(如图所示):在Rt△ABC中∠C90°ACbBCaABc第1题图①三边之间的等量关系:__________________________________.②两锐角之间的关系:__________________________________
第九章 《解直角三角形》复习课(1)一复习目标:1.通过复习掌握锐角三角比(sinAcosAtanA)知道30°45°60°角的三角比2.会使用计算器由已知锐角求它们的三角比由已知三角比求它的对应锐角二典型例题:∠?是Rt△ABC中的一个锐角若sin?cos?=msin?cos?=n则mn有怎样的关系分析:因为已知条件是直角三角形中同一锐角的正弦余弦的和和积我们可根据三角函数的意义将已知条件
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《解直角三角形》复习课教案松江七中 沈华萍一.教学目标:掌握解直角三角形并能根据题意把实际问题中的已知条件和未知元素化归到某个直角三角形中加以解决会把实际问题转化为含有直角三角形的数学问题并能给予解决通过问题探究和解决丰富对现实空间及图形的认识培养分析归纳总结知识的能力体验数学与生活实际的密切关联进一步激发学生学习数学的兴趣逐步养成良好的学习品质 重点:把实际问题中的已知条件和未知元素
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《教材解读》配赠资源???版权所有解直角三角形复习(1)【学习目标】通过复习使学生系统地掌握本章知识.在系统复习知识的同时使学生能够灵活运用知识解决问题.【学习重点】通过复习使学生系统地掌握本章知识.【学习难点】在系统复习知识的同时使学生能够灵活运用知识解决问题.【自主探究】1.本章学习了哪些知识用到了哪些数学思想方法2.自己尝试画出知识结构图【范例精析】例1.Rt△ABC中∠C90°∠B
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