3小李也去帮妈妈的忙盈利的结果如下表:(-58)(179)2(-8)(5) 0
有理数的加法引 言一.复习提问 1下列各组数中哪一个数的绝对值大 (1)7和4 (2)-7和4 (3)7和-4 (4)-7和-4 2说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米接着按同一方向又前进了-2米 (2)北京的气温第一天上升了3℃第二天又上升了-1℃ (3)东方汽
有理数的加法运算 芹池中学 于苹连一复习提问如果向东走5米记作+5米,那么向西走3米记作()二、动态演示 分类归纳 总结法则讨论:小明在一条东西向的跑道上,先走了5米,再走了3米,确定他与原来位置相距多少米?(我们规定向东为正,向西为负。)(1)向东走5米,再向东走3米,两次运动后总的结果是什么?+5+3+8(+5)+(+3)= +8 (2)向西走5米,再向西走3米,两次运动后总的结果是什么? 同
问题(5 ) (- 5 )有理数的加法-9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9(-5 ) ( 3 )= - 2-9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 92.绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版七年级第一章有理数的加法1问题请同学们说出: 3表示数量的实际例子 -2表示数量的实际例子(3)(2) (3)(-2) 一个物体做东西方向的运动我们规定向西为负向东为正向东运动5m 记作 5 m 向西运动5 m 记作 -5 m ①如果物体先向东运动5m 再向东运动3m
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城北中学七年级 数学科 导学案班级_____ 组名_______ ________ 主备人 【课题】有理数的加法(1)(总第6课时)【学习目标】1.掌握有理数加法法则并能运用法则进行计算2.在有理数加法法则的学习过程中注意培养观察比较归纳及运算能力3.会利用有理数加法运算解决简单的实际问题【重点】:有理数加法法则【难点】两个负有理数大小的比较【课
(180)(-10)(-3)(2) (-13)(5){四例题讲解1若a=3 b=2且ab异号则ab=( )A5 B1 C1或者-1 D 5或者-5
第一章 有理数及其运算结合上面的各组算式请你谈谈:两个有理数相除时商的符号怎样确定商的绝对值怎样确定0有理数除法法则同号得正绝对值相除=2做一做3.有理数的除法运算可以转化为乘法运算吗转化的方法是什么和同学交流你的看法.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法1.4有理数的加减(1)复习与回顾:116探索新知:如果规定向右走为正向左走为负那么:(1)先向右走3米再向右走5米则共向右走了 米你能列算式来表示这一计算过程吗8 (2)先向左运动3m再向左运动5m物体从起点向___运动了__
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