高一数学作业1:简述新课程中函数内容的定位要求变化及其缘由 一 认清函数主线新课程对教学内容的设置采取由浅入深循序渐进螺旋式上升的处理方法这一点在函数教学中体现的尤为突出具体安排是这样的:①《必修一》在函数概念的基础上学习基本初等函数然后研究函数与方程把方程的根看成函数与x轴交点的横坐标解方程f(x)=0就是求函数y=f(x)的零点 从而解方程可看作函数图象与x轴的交点的局部性质并介绍了二分
简述新课程中函数内容的定位要求变化及其缘由函数是在实际中应用最多的内容之一它是反映现实生活和其它学科规律的基本的数学模型新课程改革之后函数作为新课程的一条主线使得函数与函数的应用贯穿在高中新课程的始终在必修一中本书分三个章集合与函数的概念基本初等函数(I)函数的应用分别对函数函数的表示方法函数的基本性质指数指数函数对数对数函数反函数?函数与方程函数的模型及其应用等内容进行了讲解一函数的内容定
简述新课程中函数内容的定位要求变化及其缘由一函数的定位函数模型是描述客观世界变化规律的重要工具在高中的教学中即把函数看成变量之间的依赖关系又用集合与对应的语言刻画函数函数的思想方法 贯穿高中数学课程的由始至终在高中的数学课程中学生还要学习基本初等函数中指数函数对数函数幂函数教学中通过结合实际问题使学生感受运用函数概念建立模型的过程和方法使学生能够体会函数在数学和其他学科中的重要性并初步运
简述新课程中函数内容的定位要求变化及其缘由新课程中函数部分包括集合函数概念与基本初等函数I(指数函数对数函数幂函数)集合论是现代数学的基本语言使用集合语言可以简洁准确地表达数学的一些内容函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型具体分析如下:定位:集合论是德国数学家康托在19世纪末创立的集合语言是高中数学课程只将集合作为一种语言来学习学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象发展运用数学
高二数学作业1:简述新课程中数列不等式的定位要求变化及其缘由我认为高中数学课程的定位发生了一些变化具体如下:第一是数列部分在这部分中方程思想贯穿着整个数列这一章因为数列这一部分公式特别多公式这里有一个变量这个变量也是一个方程比如在等差数列求和当中知道了首项知道了公差知道了和等比数列当中很多涉及到高次方程在高次方程中如何把高次利用整体思想转化成低次这因式分解这一块学生存在很多问题? 第二是不
简述新课程中几何内容的定位要求变化及其缘由几何内容的定位:新课程高中阶段几何内容的定位是:使学生认识三维空间图形培养和发展学生的空间想像能力推理论证能力运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力学生能在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系并了解空间直角坐标系体会数形结合的思想初步形成用代数方法解决几何问题的能力几何内容的要求:新课程立体几何内容
新课程中三角函数平面向量内容的定位要求变化及其缘由长春汽车厂六中-王改珍1.三角函数三角函数是基本初等函数它是描述周期现象的重要数学模型在数学和其他领域中具有重要的作用在本模块中学生将通过实例学习三角函数及其基本性质体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用角恒等变换在数学中有一定的应用同时有利于发展学生的推理能力和运算能力在本模块中学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式由此出
高一数学作业4:简述新课程中三角函数平面向量的定位要求变化及其缘由黄美花一三角函数定位: 1.强调函数的角度强调三角函数是刻画周期现象重要的数学模型2.强调发挥单位圆的作用强调利用向量方法淡化三角恒等变换的技巧性内容要求:理解三角函数的定义以及图象和性质通过三角函数在简单实际问题中的应用使学生体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型感受它在解决具有周期变化规律的问题中的重要作用变化:对三
高中数学作业4:简述新课程中三角函数平面向量的定位要求变化及其缘由:吉林省实验中学 毛俊刚一三角函数的定位要求变化及其缘由(一)三角函数的定位三角函数是描述周期现象的重要数学模型在数学和其他领域中具有重要的作用这是学生在高中阶段学习的最后一个基本初等函数三角恒等变换在数学中有一定的应用三角函数与三角恒等变换是高中数学课程的传统内容因此本模块的内容属于传统内容与以往的教科书相比较本书
初中数学新课程教学内容和要求的变化及教学建议 一初中数学新课程教学内容和要求的变化比较《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》7—9年级的内容与原《初中数学教学指导纲要(试用)》在教学内容和要求上主要有以下变化(一)数与代数1有理数要求加强的方面:(1)重视数轴的应用借助数轴理解相反数绝对值(2)重视对乘方意义的理解(3)重视对有理数运算律意义的理解和运用(4)新增对含有较大数字的
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