大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2011.doc

    2011版数学新课标变化情况解读-------------呈现 九大变化:1. 基本理念三句变两句 6条改5条:原来的三句话:● 人人学有价值的数学● 人人都能获得必需的数学● 不同的人在数学上得到不同的发展现在的两句话:● 人人都能获得良好的数学教育● 不同的人在数学上得到不同的发展(修订后与过去的提法相比:落脚点是数学教育而不是数学内容有更强的时代精神和要求(公平的优质的均衡的和谐的教育

  • 2011.doc

    #

  • 2011.doc

    2011年版数学新课标解读一:从理念到行为把握操作方法最重要从理念到行为把握操作方法最重要 ? ??? 新修订的数学课程标准到底对我们的教学会产生怎样的影响呢我认为准确把握标准变化特点以案例为载体形成具体的实践操作方法广义教材是三个核心环节??? 进一步明确学生发展为本的教育理念把握从双基到四基从两能到四能从单一思维到复合思维增加多个核心词的变化特点? 修订后的课标对实验稿课标既有传承也有

  • 内容--.doc

    #

  • 2011.doc

    #

  • 2011准.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数学课程和数学教学的再思考解读2011版数学新课程标准2012.4.16 实验小学数学教研组一. 数学课程标准修订的依据与原则 数学课程标准修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导遵循《基础教育课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的基本理念总结新一轮课程改革实施10年来的经验

  • 2011.doc

    (2011年版)小学数学新课标解读标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下: 一总体框架结构的变化2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本性质课程基本理念和课程设计思路三部分二 关于数学观的变化2001年版: 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括

  • 2011人教.doc

    《2011人教版小学数学新课标解读》培训学习心得体会???????????????????????????????????????????8月28日我参加了三亚市教研室举办的2011人教版小学数学新课标解读专题培训从市教研员陈老师透彻的分析中我更加了解到《数学2011版课程标准》在课程目标和内容教学观念和学习方式评价目的和方法上的变革使我对新课标的要求有了新的认识和体会其中感触最深的是201

  • 2011.doc

    2011版新课程标准解读 新华社北京2月7日电 (记者吴晶)2011年12月28日教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准(2011年版)这是继2001年印发义务教育各学科课程标准(实验稿)后我国义务教育课程改革的又一项重要举措2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出与时俱进推进课程改革的任务要求教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会组织开展了此次

  • 2011.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读新课标小学数学教师专业成长的必由之路《数学课程标准(2011年版)》一了解课标修订过程1修改工作的基本程序(1)进行广泛深入的实施状况的调查研究(2)进一步考察数学教育改革新进展(3)组织全面认真的修改研讨(4)广泛征求各方面意见2 修改工作的基本原则①坚持体现国家利益坚持基础教育课程改革的大方向以课程改革的实践和调查研究

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部