《2011人教版小学数学新课标解读》培训学习心得体会???????????????????????????????????????????8月28日我参加了三亚市教研室举办的2011人教版小学数学新课标解读专题培训从市教研员陈老师透彻的分析中我更加了解到《数学2011版课程标准》在课程目标和内容教学观念和学习方式评价目的和方法上的变革使我对新课标的要求有了新的认识和体会其中感触最深的是201
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2011年版数学新课标解读一:从理念到行为把握操作方法最重要从理念到行为把握操作方法最重要 ? ??? 新修订的数学课程标准到底对我们的教学会产生怎样的影响呢我认为准确把握标准变化特点以案例为载体形成具体的实践操作方法广义教材是三个核心环节??? 进一步明确学生发展为本的教育理念把握从双基到四基从两能到四能从单一思维到复合思维增加多个核心词的变化特点? 修订后的课标对实验稿课标既有传承也有
《义务教育数学课程标准》(2011年版)解读——小学数学与2001年版相比数学课程标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下:总体框架结构的变化2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本性质课程基本理念和课程设计思路三部分关于数学观的变化2001年版:???
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学课程标准解读义务教育数学课程标准(2011年版) 最大的改变: 双基→四基 六个核心词→十个核心词 四基: 数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验 十个核心词: 数感符号意识空间观念几何直观数据分析观念运算能力推理能力模型思想应用意识创新意识 一数感 数感主
小学数学课程标准解读(修改稿)雷玉芳 2012年2月21日一基本理念1.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标体现基础性普及性和发展性义务教育阶段的数学课程要面向全体学生适应学生个性发展的需要使得:人人都能获得良好的数学教育 _learn l _ms_1 [xiaochen1] 不同的人在数学上得到不同的发展2.课程内容既要反映社会的需要数学学科的特征也要符合学生的认知规律它不仅
小学数学新课标解读《课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四个学习领域特别突出地强调了6个学习内容的核心概念:数感符号感空间观念统计观念应用意识和推理能力一数感是人的一种基本数学素养??? 数感是一种主动地自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识即能用数学的视角去观察现实能以数学的思维研究现实能用数学的方法解决实际问题它使人将数与现实情境联系起来令人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数学课程和数学教学的再思考解读2011版数学新课程标准2012.4.16 实验小学数学教研组一. 数学课程标准修订的依据与原则 数学课程标准修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导遵循《基础教育课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的基本理念总结新一轮课程改革实施10年来的经验
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2011年版小学数学课程标准解读2011年版小学数学课程标准充分体现了德育为先能力为重创新方法力求减负等特点与2001年版相比数学课程标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下:??? 一总体框架结构的变化??? 2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议 2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本
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