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  29 掌声 　一教学目标：　　　1．能正确流利有感情地朗读课文　　　2．学会本课生字其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语　　　3．理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励　　二教学重难点：　　　1．朗读课文学会生字词　　　2．理解课文内容　　三教学准备：　　　　多媒体课件第一课时一谈话导入1同学们今天来了这

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29掌声多音字落 lào ( 落下残疾 ) luò ( 落叶 )là(丢三落四) 落(lào)下落 落(luò)叶 丢三落(là)四调 调(diào)来 调(tiáo)皮 小儿麻痹症 残疾

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  29 掌声教学设计 内容摘要：　2说说读了课题你最想知道什么　　　　(谁鼓掌这掌声是给谁的为什么给她掌声……　　过度：看来同学们心中的疑问还真多下面同学们带着这些心中的问题自由读课文读完之后再把本课的生字认读呆会儿老师会检查　　二初读课文感知内容　　　1读课文后检查学生认字情况　　　　(1)出示小黑板A指名认读B齐认C擦去拼音认　　　　(2)请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语　　　　

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  25 掌声课后作业 基础积累大巩固一、给句中加点字注音。1小英因为（）生病，一条腿落（）下了残疾。2新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。3教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。 二、在括号里填上合适的词。（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 理解得（ ）（ ）的眼泪（ ）地注视 感动得（ ） （ ）的故事（ ）地站起 演讲得（ ）三、照样子写词语。（每小题写三个）1默默地： 2慢吞吞： 3一摇一晃： 四、

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  25 掌声课后作业 基础积累大巩固一、给句中加点字注音。1小英因为（）生病，一条腿落（）下了残疾。2新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。3教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。 二、在括号里填上合适的词。（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 理解得（ ）（ ）的眼泪（ ）地注视 感动得（ ） （ ）的故事（ ）地站起 演讲得（ ）三、照样子写词语。（每小题写三个）1默默地： 2慢吞吞： 3一摇一晃： 四、

• 25_掌声.docx

  25 掌声【教学目标】1认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌 班”等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。3通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。【教学重点】 引导学生整体把握课文内容，感受英子在

• 21_掌声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌 声bān yuàn tóu diào班级 愿意 投向 调来 kuàng chí shù tán情况 持久 讲述 交谈Kùn jìng困 境cán yù

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌声掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在　　　班里 愿意 投向情况 讲述 持久困境 调来 注视舞蹈　忧郁　犹豫　慢吞吞　　骤然间落下残疾 一摇一晃 渐渐平息 经久不息镇定情绪 身处困境 通过上节课的学习你了解到了什么呢我永远也忘不了那一次掌声它使我鼓起了生活的勇气我永远感谢这掌声默读课文1

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  欣赏音乐《掌声响起来》25 掌 声状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

• 29_掌声教学设计--宁丽芳.doc

  《掌声》教学设计教学目标会认10个生字正确读写掌声文静愿意姿势情况慢吞吞注视持久平息情绪讲述普通话鼓励等词语正确流利有感情地朗读课文体会人物内心情感理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励懂得主动地关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励教学重难点整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化通过语言和动作的描写来体会英子心理变化三关键 通过朗读来理解英子的心理体会同学之间的鼓励和关爱四教学过程