第二届中国好教育荆楚课改联盟同课异构大赛(2014) 活动方案大赛主题 立足同课异构 ● 展示特色促进教研 ● 赛出风采共享精彩二大赛选手 联盟理事长副理事长单位13所校九大学科各派一名选手参加本次大赛活动即每学科13名选手参赛 大赛内容与形式第一关:全员参与说课初选各科参赛选手根据承办学校确定竞赛内容提前组织集体备课准备说课和授课(说课和授课为同一内容)先通过说课比赛决胜出前6名作为前
用活动建构知识体系6月3日下午,四校联盟活动在笕桥小学四楼阶梯教室举行,本次活动是笕小的李婷婷老师和彭埠二小的郑老师对《食物链和食物网》这个教学内容进行同课异构。两位老师都是根据学生的需要进行教学活动,都给了学生很充分的时间和空间进行活动,让学生通过活动建立概念。充分运用现代教育技术,使学生的学习活动能很好地得到展示,了解学生的学习成果。李老师从学生熟悉的《动物世界》的视频引入生物之间吃与被吃
同课异构《晏子使楚》一体化教学案例王丽薇教材说明:《晏子使楚》是一篇历史故事讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国楚王想侮辱晏子晏子以自己的聪明才智针锋相对反驳了楚王维护了国家尊严的事由进城门见楚王赴酒席三个小故事组成三个小故事的记叙方法基本一致都是先写楚王想侮辱晏子再是写晏子智斗楚王最后写楚王只好认输学习目标:学会本课8个生字会认5个生字能正确读写下列词语:严肃押着赔不是淮南犯罪得意洋洋安居乐业
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澳洲国立大学(英语:The Australian National University又译澳洲国家大学简称ANU)是一所位于澳洲首都特区堪培拉的研究型国立大学它同时也是国际研究型大学联盟(IARU)澳洲八大名校(Go8)大学天文研究协会(AURA)以及环太平洋大学联盟(APRU)的盟校之一 它始建于1946年起初是一所研究型大学到1960年起开始增加大学的教学部分1992年与艺术学院合并至今已
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同课异构中的同与异 邵 鸿2011.12.08一同课异构的界定二同课异构的原因三同课异构的层面四同课异构的价值 2. 构 —— 结构 建构界 定原 因层 面价 值1. 课 —— 教学课题 教材内容 教学内容 同课异构 —— 基于相同教学课题的不同
高中体育与健康同课异构说课教案一课题:发展学生腰腹部肌肉力量和耐力?二指导思想:以健康第一为指导思想以新课程改革标准为教学理念以学生为主体激发学生参与运动的兴趣使学生在和谐的氛围中愉快的学习享受体育学习带来的快乐从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力?三教学内容:仰卧起坐 收腹操 多人合作跑??四教材分析: 本次课安排了仰卧起坐和收腹操腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为
第二届中国微课大赛教学设计方案作品标题Two Effective Ways to Improve Listening参赛教师团队刘辉学校大连理工大学教学对象理工科一年级学生所属课程大学英语听说(一)教学总时长9分30秒相关知识点Global idea 2. Schema building教学理念该微课的设计宗旨是提供给广大英语学习者一种有效生动通俗易懂具有可操作性的学习方法来提高大学生英语听
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同课异构 异曲同工——停前镇中心小学课内比较学序列报道为实现高效教学促进教师业务水平停前镇小从学校实际和教师发展的层面出发在本次的课内比教学活动中组织开展了同课异构的教研环节9月22日来自五六年级数学组的姜任珍老师周留娟老师和王丽华老师周任华老师就《小数除以整数》和《倒数的认识》分别进行了教学展示虽然他们的教学内容相同但他们都在异构上下足了功夫姜任珍老师备课精心细致对教材解读深入浅出教学
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