用活动建构知识体系6月3日下午,四校联盟活动在笕桥小学四楼阶梯教室举行,本次活动是笕小的李婷婷老师和彭埠二小的郑老师对《食物链和食物网》这个教学内容进行同课异构。两位老师都是根据学生的需要进行教学活动,都给了学生很充分的时间和空间进行活动,让学生通过活动建立概念。充分运用现代教育技术,使学生的学习活动能很好地得到展示,了解学生的学习成果。李老师从学生熟悉的《动物世界》的视频引入生物之间吃与被吃
关于实验中学为主体结盟学校间开展同课异构活动的实施方案一指导思想:以《东平县教育振兴计划》为指导认真落实东平县教育局《关于成立实验中学等学校联盟的工作方案》精神通过结盟学校间的教研活动交流教学经验共享教学改革成果共同提高教师教学能力和水平坚持各学校分学科轮流承办共同参与的原则节约省时高效的原则促进结盟工作和各个学校健康发展二活动目标:本次活动突出同课异构特点通过各结盟学校选派本校各科最优秀最具有代
旺香婷化妆品连锁异业联盟协议甲方:赤峰旺香婷商贸有限乙方:为了促进彼此业务快速发展共享客户资源互利供应本着公平公正合理互惠互利在原则经甲乙双方有好协商特签署如下合作合同:甲方责任:在甲方在DM册内加入乙方在彩色宣传页1页协助乙方在甲方在终端客户群中树立良好的品牌及社会形象利用甲方现有在高端客户群体为乙方提供活动政策卡发行渠道甲方在下属店面收银台处提供放置带有乙方宣传彩页的DM册甲方垃圾印刷
基于城市新区研训联盟的名师案例研究(小学科学)2013学年第二学期陈晓萍名师工作室第四次培训活动安排一、研训时间2014年6月3日下午13:0016:00二、活动地点笕桥小学1号楼四楼实验室三、参加人员天成小学部、彭埠二小、夏衍小学、笕桥小学全体科学教师四、活动主持:陈燕妮五、具体安排:时间执教者内容班级地点第一节课:13:1013:50李婷婷(笕桥小学)食物链四(4)
第二届中国好教育荆楚课改联盟同课异构大赛(2014) 活动方案大赛主题 立足同课异构 ● 展示特色促进教研 ● 赛出风采共享精彩二大赛选手 联盟理事长副理事长单位13所校九大学科各派一名选手参加本次大赛活动即每学科13名选手参赛 大赛内容与形式第一关:全员参与说课初选各科参赛选手根据承办学校确定竞赛内容提前组织集体备课准备说课和授课(说课和授课为同一内容)先通过说课比赛决胜出前6名作为前
异业联盟异业联盟(Horizontal Alliances)这个名词如果从英文字面上的原意来解释应为水平结合顾名思义指产业间并非上下游的垂直关系而是双方具有共同行销互惠目的的水平式合作关系凭借着彼此的品牌形象与名气来拉拢更多面向族群的客源借此来创造出双赢的市场利益异业联盟是不同行业不同层次的商业主体的联合也可以是同行业各层次不同商业主体间的联合联盟的商业主体之间既存在竞争又存在合作合作共赢是异业联
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同课异构 异曲同工——停前镇中心小学课内比较学序列报道为实现高效教学促进教师业务水平停前镇小从学校实际和教师发展的层面出发在本次的课内比教学活动中组织开展了同课异构的教研环节9月22日来自五六年级数学组的姜任珍老师周留娟老师和王丽华老师周任华老师就《小数除以整数》和《倒数的认识》分别进行了教学展示虽然他们的教学内容相同但他们都在异构上下足了功夫姜任珍老师备课精心细致对教材解读深入浅出教学
Book 8 Module One Antarctica: the Last Continent 王钰I. Studying Aims1) To gain some information about Antarctica2) To predict what Antarctica would be like without
同课异构异彩纷呈——县优质课听后有感3月31日县教研室举行了信息技术县优质课的评比活动我代表实验中学讲了一节课:七年级信息技术下册第十七课《文字校对》感谢学校给我展示才华的舞台提供外出学习的机会能参加这次活动我感到十分荣幸在这个奋发向上的群体里我很珍惜这次外出学习的机会这次活动共有7个学校的七位老师参加上的都是同一个内容上老师们以其高超的教学技巧奇妙的教学构思深深抓住了学生的注意力也抓住
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