《比的应用》教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级(上册)第四单元第54页比的应用【教学目标】 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题进一步体会比的意义感受比在生活中的广泛应用提高解决问题的能力【教学重点】 1理解按一定比例来分配一个数量的意义 2根据题中所给的比掌握各部分量占总数量的几分之几能熟练地用乘法求各部分量【教具准备】 课件【教学设计】???
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比 的 应 用金川区第一小学 王虹幼儿园大班30人小班20人把这些橘子分给大班和小班怎么分合理平均分按比分配 大班人数:小班人数=30:20=3:2把一筐橘子按3:2来分给大班和小班的小朋友应该怎样分思 考把140个橘子按3:2来分应该怎样分小组讨论有几种方法大班小班140个列表分画图分思 考把140个橘子按3:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标:理解按一定比例来分配一个数量的意义2.能力目标:根据题中所给的比掌握各部分量占总数量的几分之几能熟练地用乘法求各部分量3.情感目标:感受比在生活中的广泛应用提高解决问题的能力 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理按大班和小班人数的比来分比较合理大班小班3个2个6个4个30个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标:理解按一定比例来分配一个数量的意义2.能力目标:根据题中所给的比掌握各部分量占总数量的几分之几能熟练地用乘法求各部分量3.情感目标:感受比在生活中的广泛应用提高解决问题的能力 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理按大班和小班人数的比来分比较合理大班小班3个2个6个4个30个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用北师大版六年级数学上册1)把20根小棒按1:1的比例分成两堆一堆 根另一堆 根2)把20根小棒按2:3的比例分成两堆 一堆根 另一堆 根 填一填1010128 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理按大班和小班人数的比来分比较合理 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理140个
比的应用小调查 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理20个3个 140× 56(个) 把这些橘子分给大班和小班怎么分合理分配问题的一般思考步骤是:分什么有多少怎样分 转化成8的比配成的要配制备 注面包
教学目标小调查 李明与黄华合办股份制食品有限李明出资20万元黄华出资30万元两年后盈利150万元怎样分配利润才合理3个小班占 140× 84(个)大班占3份六(1)班要举行联欢会班委决定买12千克水果据调查爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数的比2∶1请你算一算苹果和梨分别买多少千克3总数量 一种什锦
奶 3月12日是植树节学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班怎样分配才合理按大班和小班人数的比来分比较合理20个大班占3份 140× 56(个) 28×3=84(个)
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