第1课时认识人民币(1)1 把面值相同的人民币连起来。 2填空。(1)人民币的单位是( )、( )、( )。(2)1元=( )角1角=()分3在( )里填上正确的数。20分=( )角 4元=( )角8角=()分答案提示:1 2(1)元 角 分(2)1010 24080
认识人民币(1)认识人民币你知道这些有什么用吗?这些是什么?你们在生活中有过这样的经历吗?两个练习本和一个文具盒,一共……你们在生活中有过这样的经历吗?需要买2张票……你们在生活中有过这样的经历吗?阿姨,我来买份晚报。人民币在我们生活中随处可见,我们一起来了解它们吧。说一说:大家认识这些人民币吗?纸币硬币认识1元人民币1元纸币1元硬币举手发言:说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点?认识5角人民币
第2课时认识人民币(2)换一换。15个2角一共是(????)角,可换成(????)元。???21张50元纸币可以换(????)张1元纸币。31张50元钱可以换(????)张20元钱和(????)张10元钱答案提示:101501 3 或 2 1
认识人民币(2)认识人民币你陪妈妈去逛过服装店吗?这些衣服该怎么付钱?你认识这些大面额的纸币吗,今天让我们一起学习吧。5元正面5元背面认识5元人民币举手发言:说一说5元纸币正面和反面有什么特点?10元正面10元背面认识10元人民币举手发言:说一说10元纸币正面和反面有什么特点?20元正面20元背面认识20元人民币举手发言:说一说20元纸币正面和反面有什么特点?50元正面50元背面认识50元人民币举
研究型教学模式备课模板教学内容第一课时 认识人民币(一)目标及重难点1使学生认识人民币知道人民币的单位是元角分.掌握l元=10角1角=10分初步学会简单的化聚2对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育3培养学生思维的灵活性和有序性学情的分析学生刚接触人民币元角分的互化理解上可能较难硬币纸币的特点问题的预测1元=10角 1角=10分互化灵活运用是难点生成的预估1元=10角 1角=10
代表队:是雄鹰就该搏击长空让啸声响彻云霄是蛟龙就能畅游四海惊涛骇浪任我逍遥勇敢者就应奔跑在火热的赛场上让年轻的心奋发激昂团结奋力拼搏自强不息胜不骄败不馁是的参赛准则这我们 代表队的运动精神让祝愿好成绩 代表队:百分的战胜力却有万分的昂扬斗志惊人的奇才却有精卫填海的坚韧各位各位来宾代表队入场个个精神饱满斗志高昂内心充满了自信衷心地祝愿各代表队赛出风格赛出本次比赛增进友谊预祝篮球比赛圆满 认识
优化学生学习过程教学方案(推广试行)石湫镇明觉小学 主备:秦悦课 题认识1元以内的人民币课 型新 授教 学目标目标表述?1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率??????? 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣??????? 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育制定依据教材分析这部分内容主要是让
???? 认识人民币一在( )里填上合适的数20分=( )角 7角=( )分 60角=( )元?? 5角4分=( )分 1元=( )分 40角=( )元 1元=( )角 9角=( )分 3元6角=( )角 23分=( )角( )分 1元3角—8角=( )角70角=( )元??? 65角=( )元( )角
教 学 设 计学校:新桥实验小学班级:一(1)(2)人数:91日期:学科:数学课题:小小商店教时:执教:万小玲教学目标:(1)在活动中体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感,并受到勤俭节约的教育;(2)通过各种途径了解商品的价格,培养收集信息的能力;(3)通过亲身参与购物活动,在取币、换币、找币的操作中,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算,培养思维的灵活性
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