教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 32课时课 题《过秦论》课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能研读第34自然段积累文言文基础知识2继续学习本文用事实作根据论证中心论点的写法了解贾谊对秦王朝势力的极盛灭亡的分析过程与方法反复诵读体会的论证方法情感态度与价值观学习课文感悟忧国忧民的情怀教学重点学习课
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 33课时课 题《过秦论》课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能研读第5自然段积累文言文基础知识2了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析了解借古讽今劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义过程与方法反复诵读体会的论证方法情感态度与价值观学习课文感悟忧国忧民的情怀教
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 30 课时课 题《过秦论》(第一课时)课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能了解及创作背景梳理结构学习第一自然段过程与方法反复诵读体会的论证方法情感态度与价值观学习课文感悟忧国忧民的情怀教学重点学习课文第一自然段掌握段中重点字词句教学难点翻译并理解课文教学方法
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 31课时课 题《过秦论》课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能梳理结构研读第一二自然段过程与方法反复诵读体会的论证方法情感态度与价值观学习课文感悟忧国忧民的情怀教学重点学习课文第一二自然段掌握段中重点字词句教学难点翻译并理解课文教学方法诵读教学法点拨教学法讲授法
10过秦论·教案 【教学目的】 1.了解反对暴政提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限教育学生不应只着眼于秦之兴衰而应学习把研究历史与指导现实相结合的可贵精神从而明白以史为鉴古为今用的意义达到把知识转化为能力的目的 2.学习课文从史实对比中引出结论的写作方法理解课文中对偶排比等修辞手法在表情达意方面的作用并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识 【教学设想】 1
专题一 中国传统文化主流思想的演变通史概要:本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络这一过程共分为四个历史阶段各有时代特色概要如下:(1)在春秋战国百家争鸣中脱颖而出春秋战国时期诸子百家(儒家道家墨家法家等)在互相争鸣发表不同政见彼此驳难的同时也彼此吸收融合终于形成中国的传统文化体系儒家思想就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的孔子是儒家学派创始人
8 10 过秦论1.给下列加点的字注音。崤函( ) 隳名城( )销锋镝( )瓮牖( )氓隶( )锄櫌棘矜( )鞭笞( )周赧王( )于钩戟( )长铩( )逡巡( )度长絜大( )2.解释下列句中加点的词。(1)蒙故业,因遗策( )(2)不爱珍器重宝肥饶之地( )(3)赵奢之伦制其兵( )(4)追亡逐北( )(5)信臣精卒陈利兵而谁何(
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 10课时课 题《老人与海》课标要求会鉴赏浅显易懂的外国小说教学目标知识与技能1.了解海明威及其创作情况2.鉴赏老人的形象体会表现手法过程与方法在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象找出文中人物的内心独白进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界通过教师设计问题引导学生思考讨论从
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 29 课时课 题《劝学》课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能1.继续积累重要的文言词语(通假字词类活用和特殊文言句式)2.背诵课文 过程与方法反复诵读体会比喻论证情感态度与价值观学习课文感悟学习对人的重要性教学重点通过练习题的解答巩固所学教学难点解答练习题掌握所学教学方
教 学 设 计课时授课时间:2016年 月 日 第 周 本学期总第 36课时课 题《师说》课标要求掌握文言重点实虚词能够阅读浅显的文言文教学目标知识与技能读讲课文第34段总结课文结合思考和练习三——五题讲实词师和虚词之者的几种用法过程与方法反复诵读体会的论证方法情感态度与价值观了解课文尊师重道的深刻内涵感悟抨击时弊坚持真理的精神教学重点掌握正反对比的写法教
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