单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 泰州师专泰兴附属实验小学 2011年版《语文课程标准》研读 2001年:国家启动新世纪基础教育课程改革
义务教育语文课程标准 (2011 年版)中华人民共和国教育部制定第一部分 前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体是人类文化的重要组成部分语言文字的运用包括生活工作和学习中的听说读写活动以及文学活动存在于人类生活的各个领域当今世界经济全球化趋势日渐增强现代科学和信息技术迅猛发展新的交流媒介不断出现给社会语言生活带来巨大变化对中华民
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全日制义务教育语文课程标准》 实验稿与2011年版 比较研究红山区教研与培训中心 杨洪涛2012.4.14第一部分 前言实验稿 语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分 (原文在前言一课程性质与地位中)2011年版 语言文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育语文课程标准(2011年版)》 解 读 一新版《语文课程标准》基本内容二修订中坚持的基本思路三修订的具体内容四新版《语文课程标准》新亮点一新版《语文课程标准》基本内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文课程标准(2011年修订版)问答语文课程标准修订组 红山区教研与培训中心 杨洪涛2012.4.14一义务教育语文课程十年改革的成效有哪些(一)教师的教育教学观发生了变化尊重学生的理解强调通过阅读讨论分享交流生成对文本的合理解释的多了注重积累培养语感鼓励学生自由有创意的表达成为许多语文教师的实际教学行为(二)教材改革体
2012年《义务教育语文课程标准》培训学习心得体会?????????????????????通过学习今天我学完了义务教育语文课程标准(2011?年版)》使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已而且还是学生学习方式的彻底改革更是我们教师教学方法上的重大改革《2011标准》中说课程目标从知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个方面设计三者相互渗透融为一体目标的设计着眼于语文素养的整体提高可
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 海阳市小学教研室 守正与出新 ——学习《语文课程标准》 (2011年版) 2012.09义务教育语文课程标准修订的 基本思路和主要内容义务教育语文课程标准修订
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育语文课程标准(2011年版)》 培训会暨五年级语文复习工作会 2012年5月4日《义务教育语文课程标准(2011年版)》 解 读 一新版《语文课程
2.培养学生的社会责任感实践能力和创新能力 进一步促进人才培养模式的变革引导学生社会和自然自己的成长学会学习学会合作学会创新在语文实践中应积极引导学生学会探究学习从习以为常的语言现象和事实中发现问题在自己的表达中努力摆脱模式化的套路寻求语言运用的创新实施新教育还必须改变刻板划一的教学模式创设生动活泼宽松的学习环境让学生的思维活跃起来让学生获得展示自己语文学习成果的机会营造民主自由合作
附录附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文包括中国古代现当代和外国优秀诗文具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐这里仅推荐古诗文135篇(段)其中16年级75篇79年级61篇16年级的背诵篇目都是诗歌79年级的篇目除诗歌外也选入了一些短篇散文这些诗文主要供学生读读背背增加积累在教科书中可作不同的安排不必都编成课文16年级(75篇)1江南(江南可采莲
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