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(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题听音乐画音乐孟军 南京市琅琊路小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 由于受心理学通感及联觉的作用音乐与绘画常常互相渗透互相影响在发扬各自特点的同时也要想方设法突破自身的局限性绘画是给人看的却可以使人听到音乐流动的音响音乐是给人听的也可令人看到形象的画面而且在绘画和音乐中所见所闻的具象性通过通感欣赏感受中更为丰富深刻可以这样说:耐看的音乐是
(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容: 由于受心理学通感及联觉的作用,音乐与绘画常常互相渗透,互相影响,在发扬各自特点的同时也要想方设法突破自身的局限性。绘画是给人看的,却可以使人听到音乐流动的音响;音乐是给人听的,也可令人看到形象的画面。而且,在绘画和音乐中所见所闻的具象性通过“通感”欣赏感受中更为丰富深刻。可以这样说:耐“看”的音乐是深得到艺术真谛的音乐,动“听”的绘画是具有长久生
孙秀芳任职单位山东省金乡县第一中学学科音乐年级高一单元标题国之瑰宝—京剧研究性学习名称梅派的艺术魅力小组成员这条是从学生角度提出的如何分组是否就在过程设计中体现略所需时间12课时【学习目标】(或概述)这次的研究课题是高中音乐鉴赏第四单元《国之瑰宝—京剧》中的《京剧大师梅兰芳》这个主题中的一部分通过这次学习要让学生:1:了解我国京剧大师梅兰芳京剧艺术了解京剧的相关知识了解梅派艺术唱腔的
音乐教学设计《牧场上的家》教学目标:1.能用柔和连贯的笛声准确吹奏歌曲《牧场上的家》2.通过听辨和观察能够主动发现竖笛演奏的指法规律3. 能够做到唱奏统一均衡和谐的完成歌曲《牧场上的家》的合奏表演教学重点:fafa的竖笛演奏指法及fa与solfa与sol的指法交换多声部合奏与表演教学流程:一导入师:同学们我们都认识了今天我们先来唱一唱你们学过的歌曲《牧场上的家》师:大家随着音乐把
《小瓜棚》教学设计 黄克莉课 题:《小瓜棚》教学目标:1知识目标:准确掌握波音和八分休止符的用法2能力目标:用流畅的气息欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐3情感目标:通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感重点难点:1在听赏和演唱活动中来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段2准确掌握波音和八
音乐活动设计题目:秋游真快乐 执教:沈紫霞 幼儿人数:16——20活动目标:1通过图谱和动作感受ABACABACABA回旋曲曲式结构 2在秋游情境中体验乐曲欢快的情绪特点 3感受随音乐变换动作与同伴共同游戏的乐趣活动准备:?????????音乐图谱活动过程:一?谈话导入孩子们:听 老师说:咱大 班前段时间去秋游了在秋游中你的心情怎么样秋游中的哪一件事给你留
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