基本信息课题人教版七年级1.1正数和负数及工作单位 教材分析本章教材注意突出学生的自主探索通过一些熟悉的具体的事物让学生在观察思考探索中体会有理数的意义探索数量关系掌握有理数的运算与传统的教材相比本章教材注重在实际情景中理解运算的意义和法则掌握必要的基本的运算技能本章教材注意降低对运算复杂性的要求注重计算器的使用数轴是理解有理数的概念大小比较与运算的重要工具教材充分利用这个工具便于学生学
教学基本信息课题人教版 平面直角坐标系及工作单位 赵州镇中学指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 在这节课的设计中我立足于问题情境的创设将原本枯燥的平面直角坐标系赋予一定的现实
教学基本信息课题完全平方公式(—) 八年级上册第十五章15.2.2完全平方公式(—)及工作单位 指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 类比思想和数形结合思想教材分析(可以从以下几
初中化学工作案例课题第二单元 课题一 空气及工作单位 史阳 保定市顺平梁洁华希望中学指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 本课题主要采用问题探究来设计教学始终贯穿设置主题──分析思考──实验
教学基本信息课题人教版:第七单元第一节《燃烧和灭火》及工作单位 迁安市太平庄中学 才江海指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 依据《化学课程标准》和现代教育教学理念学生是学习过程
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数学教学案例 【案例主题:】学生积极参与教学集中体现了现代教学理念:活动民主自由 【背景:】我在进行《数学八年级下》利用不等式的思想解不定方程的应用教学时在拓展思维环节举出了下面这样一个例题随着教学过程的深入很有感想: …… 例题:某工程甲工程队单独做40天完成若乙工程队单独30天后甲乙两工程队再合作20天完成 (1)求乙工程队单独做需几天完成(2)将工程分两
教学基本信息课题密 度及工作单位 阳原县第二中学—高冀燕指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况物理概念教学要建立要符合学生的认知规律和生活经验避免把密度概念直接灌输和强加给学生依据
教学基本信息课题人民教育出版社八年级下册第九课《改革开放》及工作单位张兴普 北镇中学 指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 本着以学生为本的原则本课的教学以学生活动为主充分体现了以学生
教学基本信息课题人教版七年级语文上册第一单元第二课《走一步再走一步》及工作单位 临漳县西羊羔学区 王志英指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体
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