密度公式的应用:1.计算物质的密度: ρmV注:如果知道铜丝的横截面积还可以计算出这捆铜丝的长度解法三:比较质量法.根据 得m=ρV设体积为 的球是实心的则其质量为>3kg即 故此球是空心的.当堂检测:
第2节密度新课引入问题导入(一) 有两个外表涂有防护漆的立方体,已知其中一个是铁块,另一个是木块,你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?问题导入(二) 生活中常说“铁比棉花重”,这句话严密吗?探究点一物质的质量与体积的关系1.提出问题:同一种物质,它的质量与体积有什么关系?猜想:。2.设计实验:(1)实验方法:用体积不同的长方体铝块进行实验,分别测出它们的质量和体积。(2)画出实验表格:换用等体
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第六章 质量与密度 第2节 密度 1.同种物质的质量与体积成正比不同物质的质量与体积的比值一般不同2.密度知识点1:探究物质的质量与体积的关系提出问题?相同体积的铝块(或铜块)质量不同体积越大的铝块(或铜块)质量越大那么同种物质的质量与体积有什么关系呢假设猜想??同种物质的质量与体积的比值可能相同也可能不同实验设计探究?[思考] (1)测量物体的质量要用天平测量规则物体的体积可用刻度尺(2
第2节 密度教学目标知识与技能:1.理解密度的概念。2.用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法1.通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。情感、态度与价值观密度反映的是物质本身所具有的特性,通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展。教学重点:1.探究同种物质的质量与体积的关系,由图象
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第2节 物质的密度?一本节三维目标要求1.知识和技能 理解密度的物理意义 知道密度的公式能用公式进行计算能用密度知识决 简单的实际问题 知道密度单位的写法读法及换算过程与方法 通过经历密度概念的建立过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级密度教学目标知识与技能理解密度的物理1.意义?2.会查密度表知道水的密度?3.用密度知识解决简单的实际问题?过程与方法4.通过实验探究活动找出同种物质的质量与体积成正比的关系5.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法?情感态度与价值观?6.通过探究活动使学生对物质属性的认识有新的拓展7.培养学生的合
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任务:怎样利用密度知识得到纪念碑质量铝银干松木水银酒精密度已知:求:解法二质量比较法 .练习:任务:怎样利用密度知识鉴别戒指是不是纯金的
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