河南省电教馆教学设计作品模板教学设计表学校 西华县城区山子头小学 学科 语文 授课年级 一年级 教师 刘梅红 章节名称 自己去吧计划学时1学时改革设计理念本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念注重学
课题与教学内容21《自己去吧》课时安排 1教学目标知识技能理解课文内容知道小猴自己学会了爬树小鸭自己学会了游泳小鹰自己学会了飞翔过程方法创设与学生生活实际相结合的生活情境运用谈话的方法激发学生兴趣揭示课题在反复朗读中体会小猴小鸭小鹰学会本领的喜悦情感态度领悟不要事事依赖他人只要自己做就能学到本领懂得从小要树立自强自立的人生态度形成良好的性格教学札记教 学 过
《自己去吧》教学设计 何厝小学 李丹丹 【教学目标】 1认识12个生字会写自已东西4个字认识新偏旁学字头 2正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容懂得从小就要树立自主的思想不依赖父母自己学会生活的本领 【教学重点难点】 从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领 【教学准备】 教学挂图识字课件动画课件 【教学安排】 2课时第一课时【教学目
《自己去吧》教学设计六斗小学 付妮莉 教学目标:1认识12个生字会写4个生字2正确流利地朗读课文背诵课文3了解课文内容懂得从小就要树立自立的思想能做的事不依赖父母自己学会生活的本领教学重点:识字写字练习朗读教学难点:从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领教学准备:字卡挂图教学时间:3课时 上课时间:教学程序:一揭示课题1说说你怎么家里自己会干些什么是怎么学会的2
《自己去吧》教学设计【设计理念】《语文课程标准》指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的应拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技手段的运用使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野提高学习效率初步获得现代社会所需要的语文实践能力《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下自己去学会生活的本领课文内容具有普遍的现实意义能让学生从中
课题与教学内容21《自己去吧》课时安排 1教学目标知识技能理解课文内容知道小猴自己学会了爬树小鸭自己学会了游泳小鹰自己学会了飞翔过程方法创设与学生生活实际相结合的生活情境运用谈话的方法激发学生兴趣揭示课题在反复朗读中体会小猴小鸭小鹰学会本领的喜悦情感态度领悟不要事事依赖他人只要自己做就能学到本领懂得从小要树立自强自立的人生态度形成良好的性格教学札记教 学 过
《自己去吧》教学设计 解铮学习目标1 认识自己等12个生字2 正确流利地朗读课文注意读出一定的语气能背诵课文3 通过分角色朗读情境对话表演等学习形式了解鸭妈妈和鹰妈妈鼓励自己的孩子独立学习本领的用意知道小鸭和小鹰怎样靠自己学会本领的4 初步建立自立的意识懂得能做的事不依赖父母自己学会生活的本领重点难点1 鼓励学生借助拼音和已有的识字方法学习本课生字2 练习多种形式的朗读并从中了解小鸭和小鹰
《自己去吧》教学设计白云小学 张成生教学目标:1认识12个生字会写自己两个字认识新偏旁 2正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容懂得从小就要树立自主的思想不依赖父母自己学会生活的本领 教学重点: 1学会 12个生字会写自己两个字2理解课文第一节内容 课前准备生字卡片课件教学过程一揭示课题 1出示投影:今天的天气真好小鸭
《自己去吧》教学设计教学目标:1认识12个生字会写自己东西4个字2正确流利地朗读和背诵课文3理解课文内容懂得从小就要树立自主的思想不依赖父母自己学会生活的本领 教学重点:认字写字和练习朗读 教学难点:从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领教学过程:一自我展示导入新课根据课前布置让学生说说在家里自己会干什么是怎么学会的二揭示课题认读自己吧三个生字今天我们将学一篇童
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报