相关文档

• 3.2圆的对称性（第一课时）.doc

  圆的对称性（第一课时）教学目标：1．经历探索圆的对称性及相关性质的相关过程 2．理解圆的对称性及相关性质 3．进一步体会和理解研究几何图形的各种方法教 学 内 容 及 过 程学生活动BADC概念理解1．圆是 图形其对称轴是 2．弧：圆上任意两点间的部分叫 简称 弧包括

• 3.2圆的对称性(第一课时)课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题：圆的对称性圆的旋转对称性圆心角弦弧之间的关系及练习圆的轴对称性垂经定理及应用小结及作业1动手探索圆是旋转对

• 圆的对称性第一课时.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式一切平面图形中最美的是圆 ——毕达哥拉斯[古希腊数学家]23.1.2圆的对称性 (第一课时)学习目标 1.理解圆是旋转对称图形并能运用其特有的性质推出在同一个圆中圆心角弧弦之间的关系2.能运用这些关系解决问题培养学生善于从实验中获取知识的科学的方法 旋转对称图

• 3.1.1_圆的对称性（第一课时）.doc

  3．1．1 圆的对称性(第一课时)教学目标 了解圆的有关概念理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题． 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程讲授圆的有关概念．利用操作几何的方法理解圆是旋转对称图形和中心对称图形及圆是轴对称图形过圆心的直线都是它的对称轴．通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理并辅以逻辑证明加予理解．通过对圆的图形的认识使学生认识新的几何图形

• 3.2圆的对称性(2).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 圆的对称性一填空题1. 圆是轴对称图形它有 条对称轴圆又是 对称图形圆心是它的 2. 如图在⊙O中如果 eq o(ABsup5(⌒)) =  eq o(CDsup5(⌒)) 那么AB = ∠AOB =∠ 若OE⊥AB于EOF⊥CD于F则OE OF

• 3.2圆的对称性(1).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 2. 圆的对称性【基础练习】一填空题：1. P是⊙O半径上一点OP = 5 经过点P的最短的弦长为24 则⊙O的半径为 2. 如图AB是⊙O的直径弦CD⊥AB 垂足为P若AP︰PB = 1︰4 CD = 8 则AB 的长为= . 第2题 第3题3. 如图⊙O的半径为25c

• 3.2-圆的对称性（二）.doc

  第三课时课 题§3．2．2 圆的对称性(二)教学目标 (一)教学知识点(二) 1．圆的旋转不变性． 2．圆心角弧弦之间相等关系定理． (二)能力训练要求 1．通过观察比较操作推理归纳等活动发展空间观念推理能力以及概括问题的能力． 2．利用圆的旋转不变性研究圆心角弧弦之间相等关系定理． (三)情感与价值观要求 培养学生积极探索数学问题的态度及方

• 3.2圆的对称性1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第三章 圆3.2 圆对称性(1)垂径定理学习目标：1圆的对称性及相关性质2垂径定理及其逆定理的应用自学检测1：(2分钟)圆上任意两点间的部分叫做 简称 .直径将圆分成两部分每一部分都叫做 (如弧ABC).连接圆上任意两点间的线段叫做 (如弦AB).●O经过

• 3.2圆的对称性(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第三章圆3.2 圆的对称性(1) -----垂径定理

• 3.2圆的对称性2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第三章 圆3.2 圆对称性(2)圆心角弧弦弦心距之间的关系教学目标：(1分钟)1圆的旋转不变性2圆心角弧弦之间的相等关系定理圆的对称性及特性1圆是 圆的对称轴是任意一条经过 的直线它有 条对称轴.2圆也是 对称图形它的对称中心就是 .3用 的方法可以