教 案备课人:(五年级)李美芬 授课时间: 2013 年 月 日课题:19皇帝的新装第 1 课时教学目标:(知识能力教法德育渗透点)教学总目标:1.学会本课生字 2.练习阅读课文分角色朗读课文 3.通过阅读剧本把握故事的主要内容认识剧中人物的主要特点试着用自己的观点来评析剧中的人物 4.通过人物的语言动作心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪
教 案备课人:(五年级)李美芬 授课时间: 2013 年 月 日课题:19皇帝的新装第 2 课时教学目标:(知识能力教法德育渗透点)教学总目标:1.学会本课生字 2.练习阅读课文分角色朗读课文 3.通过阅读剧本把握故事的主要内容认识剧中人物的主要特点试着用自己的观点来评析剧中的人物 4.通过人物的语言动作心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪懂
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级皇帝的新装学习目标:1了解有关童话知识及2听朗读识记字词初步感知课文内容3 朗读课文整体把握故事情节能复述课文童话是儿童文学的一种它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育语言通俗易懂情节曲折离奇往往采用拟人的手法体裁介绍童话的特点
西 塬 中 学 导 学 方 案 学生▁▁▁科目语文主备人修订人时间-课题皇帝的新装(第三课时)班级序号学习目标进一步感知课文情节分析人物形象2理解童话主题特色写法3分角色朗读加深体悟学习重难点理解童话主题特色写法学生自主学习案同步导学案名言积累想象力是人类能力的试金石人类正是依靠想象力征服世界【英国】奥斯本自主预习1.下边加粗字的注音有误的一组是( )A.头衔(xián)??钦差(qī
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《皇帝的新装》第二课时教案复习导入:师:在昨天的学习中我们认识了一个特别爱穿着的皇帝以及为皇帝做新装的两个骗子今天让我们再次回到故事里去看看:面对这件并不存在的新装皇帝诚实的老大臣诚实的官员他们分别有着怎样的反应(师板书课题《皇帝的新装》)探究阅读分析人物形象1诚实的老大臣师:两个骗子开始为皇帝做新装了(板书新装)皇帝很想知道衣服究竟织的怎样了于是他派了谁去看生:老大臣诚实的老大臣(板书诚实的老大
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《皇帝的新装》课型:讲读教学目标:知识与能力:《皇帝的新装》选自《安徒生童话故事选》,作为一篇脍炙人口的童话故事,学生已经对其有了初步的印象和了解,在此基础上对文章进行复述和分析,训练学生的语言表达能力。同时展开合理想象,对文章进行续写,训练学生的写作能力。过程与方法:本单元为本学期最后一个单元,学生已经有了一定程度的阅读训练,因此本课的重点在于让学生提取和筛选有效信息,对
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