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  设计者：丁峰教学内容：第一课时：口算乘法(教材46页例1及做一做练习六1——3题)教学目标：1使学生在理解的基础上掌握整数乘法的口算方法2培养学生类推迁移的能力和口算的能力3使学生感受到数学源于生活培养学生积极思考的习惯教学重点：掌握整数乘法的口算方法教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯提问设计：1.说说一位数乘二三位数不进位的口算方法是什么2. 人骑自行车３小时可以行多少千米提问：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数之人教新课标四年级数学上册教学目标 本节课我们主要来学习三位数乘两位数的口算乘法同学们结合具体的实例要掌握口算的方法和技巧能够正确的解决相关的习题快速练习10×55020×36014×2=2834×2=68100×7=700200×4=800130×2=260210×3=630同学们秋天是一个郊游的好

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  口算乘法教材第41、第42页的内容。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)1体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2能正确地进行口算。多媒体课件或幻灯片,卡片。口算练习。30×3=　　　20×6=　　　20×4=　　　13×3=2×4=　　　200×4=　　　9×50=　　　120×2=40×7=　　　2×3=　　　23×2=　　　4

• 口算乘法第一课时课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级30×4=50×5=300×7=200×8=12×4=43×2=33×3=11×7=1202502100160048869977第一关填空135里有( )个十( )个一2450里有( )个百( )个十3870里有( )个十44200里有( )个百54873542计算10×56　　

• 1.1_口算乘法_第一课时(1).docx

  1兴趣是最好的老师,《课程标准》指出,数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发,于是教师利用学生感兴趣的情境,使学生产生了情绪高昂的学习需求,积极投入到学习中去。 2学生从情景图中提出问题,为学生搭建了学习的平台,有了问题就必须解决,从而使每个同学都积极动脑筋,思考解决问题的方法。在探究新课的环节,让学生自主探究、合作交流,发现、分析得出各种口算方法,强化了动脑、动口的能力。适时引导学生总结两个因数末尾有0的口算乘法的简便方法,提高了教学的有效性。

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  3 《口算乘法》导学案学习目标：1、将整十、整百数乘一位数转化成表内乘法的计算。2、能熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。学习重点：熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。一、自主学习1、观察56页情景图，你能提出用乘法解决的问题吗？2、看书上第57页例题1：坐碰碰车每人20元，求3人要多少元？3、坐过山车每人12元，3人要多少钱？理解题意，列出算式：二、合作探究、归纳展示1

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  5 第6单元 多位数乘一位数1口算乘法第1课时口算乘法【教学内容】教材第56~57页例1、例2。【教学目标】1在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。3在学习中感受数学与生活的密切联系。【教学重难点】重 点：能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），能解决简单的