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    人民币的简单计算(一)课型:新授教学内容:课本50页例5例6教学目标:  1.使学生进一步理解人民币单位间的十进关系,初步掌握基本的单位换算方法。  2.通过教学,初步培养学生的动手操作能力和推理能力。3.培养学生的合作意识和应用意识,体验数学的价值.学段目标1、认识常见的量。2、掌握必要的运算(包括估算)技能。3、能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释。4、能在教师指导下,从日常生活中发现

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    单元练习[简单的计算]  基本技能训练  1.填空  5角(  )分 40分(  )角  70角(  )分10元(  )角  2.填一填(  )元(  )角(  )元(  )角(  )分(  )元(  )元(  )角(  )分  3.哪两样物品的价钱合起来是5元请连在一起4.的人民币各10张妈妈让小明拿出5元钱可以有几种拿法请画出来综合能力训练  1.填空  元(  )角3元零8分(  )元

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民币的简单计算(二)单位换算1元=( )角 1角=( )分5元=( )角 4元5角=( )角23角=( )元( )角90角=( )元1元=( )分3元5角=( )角56分=( )角

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    人民币简单计算(二)教学目标: 1.初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题2.培养学生之间的合作精神教具准备:例7教学挂图教学过程一复习旧知口算1元8角=( )角12角=( )元( )角1元3角=( )角15角=( )元( )角二互动新授教学例7出示例7主题图用13元钱正好可以买下面哪两种杂志仔细观察你能从图中得到什么数学信息观察汇报正好的意思是两本

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    人民币的简单计算(二)教学内容:人民币的简单计算(例7例8)教学目标:? 1掌握加减法含义及元角分之间的换算综合运用所学的这些知识解决简单的购物问题提高社会实践能力? 2培养学生有条理选择信息的能力和积极探索的习惯? 3鼓励学生积极参与家庭购物活动让学生感受数学的实用价值教学重点:有条理的选择恰当的信息并列式计算教学难点:注意计算时单位不一致的不能直接计算要换算成统一单位再运算教学具准备:教

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    人民币的简单计算27教学内容:教科书P50例5例6 做一做习题练习九第5-8题教学目标:1使学生初步学会元角分之间简单换算和加减计算 2让学生感受数学符号的简洁美以及在实际应用中的便得 3培养学生合作探索的学习精神教学重点:初步学会元角之间的换算不但掌握换算方法能逆向思考出过程教学难点:教学 学生认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格教具学具准备挂图学具

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    人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第5051页  [教学目标]  知识目标:初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算知道物品价格的表示形式  能力目标:培养学生的观察能力主动与他人交流合作的意识和动手操作的能力激发学生学习的兴趣  情感目标:通过购物活动使学生体会人民币在社会生活中商品交换中的作用培养学生的社会交往和社会实践能力  [教学重点难点]  学会人民币单位间的换算

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    有关人民币的简单计算: 班级: 一算一算(1)6角2角(  )角(2)13角-9角(  )角(3)1元4角6角( )角( )元(4)2元2角-2角=( )元(5)1元3角7角=( )角=( )元二我来当售货员要买的东西付出的钱问题 元5元应找( )元列式: 元20元还差( )元列式:

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