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古诗词鉴赏易混术语分类解析 高考《考试大纲》和《考试说明》对古诗词鉴赏提出了两方面的具体要求:能准确解读诗词内容把握其思想情感和形象特征能初步鉴赏诗词的表达技巧及其效果而后者是近年来高考命题涉及得最多的内容考查形式也灵活多样但从高考考生对这一考点得分情况看学生对诗词鉴赏的常见专门术语(概念)含义理解不清往往混为一团以致出现了张冠李戴偷换概念甚至答非所问的错误在表达技巧类鉴赏题上丢分很严重为便于师
2011高考语文复习 诗歌鉴赏常见术语分类解析近年来高考命题涉及较多的内容是鉴赏诗词的表达技巧及其效果其考查形式也灵活多样但从高考考生对这一考点的得分情况看学生对诗词鉴赏的常见专门术语(概念)含义理解不清往往混为一团以致出现了张冠李戴偷换概念甚至答非所问的错误在表达技巧类鉴赏题上丢分很严重为便于师生复习备考下面就把鉴赏中常见容易混淆的术语(概念)作一个分类解析一总称类——表达技巧表现(艺术
例一 读《蜂》回答问题不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜???? 问题:此诗采用什么表现手法表现了什么态度???? 解析:看题即知是咏物诗通读之后可知蜜蜂的形象乃辛勤由此可知咏物是为了写人抒怀最后一句表明态度答案应该是采用象征手法托物抒情借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者而对那些不劳而获的剥削者以无情的讽刺???? 例二《在狱咏蝉》:西陆蝉声唱南冠客思侵那堪玄鬓影来对白头吟露重飞
诗歌鉴赏常用术语诗词鉴赏是高考语文卷必考内容考生如果不知道答题的行话往往会出现答题不准确甚至偏题的现象下面介绍一些答题行话供大家参考1.反映古诗总体表现手法的语词:直接抒情:或说直抒胸臆即事抒怀间接抒情:包括借景抒情寓情于景情景交融情因景生以景衬情融情入景缘境生情状物移情用典抒情借古讽今叙事抒情托物言志等此外还有欲扬先抑明贬实褒等2.反映诗人心情(感情)的词语:愉悦欢快激动激愤沉痛悲愤哀伤伤
古诗词鉴赏常见题型及解题模式类说高考语文试题中古诗词鉴赏是文学色彩最浓郁的题型也是难度最大的试题但有一定的开放性鼓励考生有创意地答题能自圆其说都可给分但我们还是要根据试题的要求问什么相应答什么答题规范才不易丢分只有了解古诗词鉴赏的常见题型掌握其解题思路才能培养答题的规范性和提高答题的准确率下面结合近年来的高考试题和模拟试题对古诗词鉴赏题的问答类型进行梳理归纳作一点操作性的技术指导以期对同学们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1植物类2动物类3乐器类4自然类5送别场所意象类别一植物类(比喻或象征) 芳草芭蕉梧桐松柏竹子梅花兰花菊花牡丹桃花扬花芳草 1以远接天涯绵绵不尽无处不生的春草来比喻离别的愁绪乐府诗:青青河边草绵绵思远道李煜:离恨恰如春草 更行更远还生 2表现生生不息和希望白居易:离离原上草一岁一枯荣
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PAGE PAGE 10 [题海撷英之—古诗文赏读]诗词鉴赏中的常见意象 文武 发表于 2004-9-12 21:01:25 古典诗词常见意象集释2002年高考语文试题进行了调整加大主观题在试卷中的比重其中诗词鉴赏的改革尤为引人
鉴赏评价:①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度 (能力层级E级)借景抒情托物言志怀古伤今修辞五意象 诗歌尾联巧妙地以螺作比将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺色调淡雅山水浑然一体 愁生白发诗人在一二句中用夸张的手法写白发竟有三千丈那么长可见愁思的深重 第三联采用拟人的手法先偷眼
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