指导学生自改作文的尝试 南昌十中 杨春华在作文教学中笔者尝试着改变过去那种专由教师评改学生作文的方式把评改作文的主动权交回给作文的学生经过教师的指导学生自己逐步能够掌握修改作文的技能这对他们提高作文水平和阅读能力有一定的帮助笔者把作文评改的内容和标准教给学生为了和高考作文衔接就以高考作文评分标准作为学生自改作文的内容和标准把内容和标准交
新课改中语文自主学习的指导尝试 几年来新课程教学改革轰轰烈烈成效显著作为教育教学前线的普通一兵我积极地投身于这场教育大变革之中努力学习新的教育教学理念不断运用于语文教学实践中新课程的课究竟怎样上采用何种方式培养学生的创新精神使学生学会学习学会创造知识是我们送给学生的还是学生在教师的引导下自主完成的我们组织的语文的讨论是否真的有效课改开始时我和其他语文教师一样也有着深深地困惑让我倍感欣慰的
如何指导学生自改作文 一要明确作文修改的目的 要明确改些什么从哪些方面去考虑修改的目的主要是要解决主观与客观主旨与材料形式与内容与读者之间的矛盾这就是说要考虑你的主观的表述是否能准确地反映了客观事物客观事物是不是像你所说的那样你想要说的意思有没有反映出耒如果没有或不准确就要改还要考虑主旨与材料是否一致主旨有没有统帅材料材料能否突出主旨发现有不妥也要改也要考虑形式与内容是否和谐统一这里
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作文教学改革尝试覃月英一语文课教学与指导学生写作紧密结合课本中每一篇文章可以说都是最好的范文通过讲授课文指导学生写作是作文教学的重要步骤叶圣陶先生说过教是为了不教为达到这个目标在教学中重点是教会学生学习方法并能用所学知识指导写作例如:学生写说明文困难大而初中语文第三册是以说明文为重点内容的在教学前先让学生学习课文前的说明和附录谈谈说明文两篇知识短文使学生明确说明文需要掌握的四点知识即:一是抓住要说
1你准备写自己在学科学用科学中的那一次尝试这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么2你打算按怎样的顺序写这次科学尝试的过程与体会怎样把文章的重点部分写具体第三把钥匙今天阳光明媚我开开心心的去上学 老师进了教室 老师拿出一张纸撕成一片一片的小纸片给我们一人一张我的那张纸片长3厘米高1厘米像个小狗真好玩 老师又让我们把纸撕了我就撕啊撕撕完了老师又要我们数我数啊数啊.我数到了42张小 纸片 小纸
指导初中学生撰写历史小论文的尝试从应试教育转向素质教育的今天培养学生的创新精神和实践能力已成为学科教育的主题如何在初中历史学科中培养学生的创新精神和实践能力呢笔者认为指导初中学生撰写历史小论文是其中的一条重要途径历史小论文的写作集论述论证和评析于一体是思维训练由思考到理论总结的过程它能强烈呼唤学生的主体精神和创新能力其次历史小论文写作过程中的搜寻寻访历史古迹等社会实践活动和撰写过程能有力地促进
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(导)学案——有益的课改尝试在新课程背景下全国教学改革如火如荼改革先锋引领潮流新的模式不断出现但是教学改革的最核心环节就是教学因此不管什么样的模式和手段其结果都是殊途同归那就是要建立有效提高效率从而提高质量其中(导)学案成为多种教学中比较有效的手段之一被许多学校使用且已经显现了较好的优势结合一年多来的教学实践把(导)学案的理解和使用过程中的一些感受和大家共同探讨一 什么是
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