分式的基本性质分式的基本性质:分式的分子和分母同乘以(或除以)一个不等于0的整式分式的值不变.符号表示: (其中ABM 是整式且M≠0).例 根据分式的基本性质分式可变形为( ) A. B. C. D. t _blank 1根据分式的基本性质分式可变形为( ) A. B. C. D. t _blank 2根据分式的基本性质分式可变形为(
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学习目标 分数的分子和分母都乘以或除以一个不等于零的数分数的值不变数的分子与分母约去共因数分数的值不变例2当x取什么值时分式 (1)无意义(2)有意义
看下面问题:上次更新: 17 April 2024分式的基本性质回忆分数的基本性质?类比分数的基本性质,你能否得到分式的基本性质?例题1下列等式的右边是如何从左边得到的?分式的基本性质练习1分式的基本性质下列等式的右边是如何从左边得到的?例题2根据分式的基本性质填空:分式的基本性质练习21分式的基本性质根据分式的基本性质填空:练习22填空:分式的基本性质小结分式的基本性质
分数的基本性质问题5:你认为分式 与 相等吗 解:约分的基本步骤:(1)若分子﹑分母都是单项式则约去分子分母的公因式(2)若分子﹑分母含有多项式则先将多项式分解因式然后约去分子﹑分母的公因式.注意:在约分的过程中要灵活运用分式符号法则解:设2000年的生产总值为a则2001年的生产总值为 2002年的生产总值为
分式的基本性质一教学目标1.使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则并能运用这些性质进行分式的恒等变形.2.通过分式的恒等变形提高学生的运算能力.3.渗透类比转化的数学思想方法.二教学重点和难点1.重点:使学生理解并掌握分式的基本性质这是学好本章的关键.2.难点:灵活运用分式的基本性质和变号法则进行分式的恒等变形.三教学方法分组讨论.四教学手段幻灯片.五教学过程(一)复习提问1.分式的定义2.分数
安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大数学学道班级 80 编号 1602 日期 2013年3月3日 主备校长 课题: 分式的基本性质 自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 ) 1旧知
分式的基本性质课时 课型 新授课 备课时间 授课时间 教学目标:1.知识目标理解分式的基本性质2.能力目标会运用分式的基本性质解题3.情感价值目标培养学生类比的推理能力教学重点:分式的基本性质的理解和掌握教学难点:分式基本性质的简单运用突破措施:小组合作精讲多练教具准备 小黑板板书设计分式的基本性质例2.分析例3.分析议一议教学过程:一预习导学1分数的性质如
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第十五章 分 式教学备注学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片4-11)15.1 分式15.1.2 分式的基本性质学习目标:1.理解并掌握分式的基本性质.2.理解约分和最简分式的意义能够运用分式的基本性质对分式进行变形. 3.会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分.重点:掌握分式的基本性质.难点:会运用分式的基本性质进行分式的约分
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