相关文档

• 高中数学-（2.3.1-等差数列的前n项和（一））示范教案-新人教A版必修5.doc

  #

• 高中数学_(2.3.1_等差数列的前n项和(一))示范教案_新人教A版必修5.doc

  PAGE 12.3　等差数列的前n项和2.3.1　等差数列的前n项和(一)从容说课等差数列的前n项和第一节课主要通过高斯算法来引起学生对数列求和的兴趣进而引导学生对等差数列的前n项和公式作出探究逐步引出求和公式以及公式的变形初步形成对等差数列的前n项和公式的认识让学生通过探究了解一些解决数学问题的一般思路和方法体会从特殊到一般再从一般到特殊的思维规律所以在教学中宜采用以问题驱动层层铺垫从

• 高中数学_(2.3.2_等差数列的前n项和(二))示范教案_新人教A版必修5.doc

  PAGE 12.3.2　等差数列的前n项和(二)从容说课等差数列的前n项和第二节课的主要内容是让学生进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式进一步去了解等差数列的一些性质并会用它们解决一些相关问题学会利用等差数列通项公式与前n项和的公式研究Sn的最值学会其常用的数学方法和体现出的数学思想.从而提高学生分析问题解决问题的能力.通过本节课的教学使学生对等差数列的前n项和公式的认识更为深

• 4.示范教案（2.3.1-等差数列的前n项和（一））.doc

  等差数列的前n项和.1　等差数列的前n项和(一)从容说课等差数列的前n项和第一节课主要通过高斯算法来引起学生对数列求和的兴趣进而引导学生对等差数列的前n项和公式作出探究逐步引出求和公式以及公式的变形初步形成对等差数列的前n项和公式的认识让学生通过探究了解一些解决数学问题的一般思路和方法体会从特殊到一般再从一般到特殊的思维规律所以在教学中宜采用以问题驱动层层铺垫从特殊到一般启发学生获得公式的推导方

• 4.示范教案（2.3.1-等差数列的前n项和（一））.doc

  等差数列的前n项和.1　等差数列的前n项和(一)从容说课等差数列的前n项和第一节课主要通过高斯算法来引起学生对数列求和的兴趣进而引导学生对等差数列的前n项和公式作出探究逐步引出求和公式以及公式的变形初步形成对等差数列的前n项和公式的认识让学生通过探究了解一些解决数学问题的一般思路和方法体会从特殊到一般再从一般到特殊的思维规律所以在教学中宜采用以问题驱动层层铺垫从特殊到一般启发学生获得公式的推导方

• 高中数学教案-人教A版-必修五2.3.1《等差数列前n项和》word教案1.doc

  §23 等差数列的前n项和(1) 学习目标 1 掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；2 会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题 学习过程 一、课前准备复习1：什么是等差数列？等差数列的通项公式是什么？复习2：等差数列有哪些性质？二、新课导学※ 学习探究探究：等差数列的前n项和公式 问题：1 计算1+2+…+100=2 如何求1+2+…+n=新知：数列的前n项的和：一般地，

• 高中数学-2.3等差数列的前n项和教案（1）-新人教A版必修5.doc

  第五课时 等差数列的前项和（一）教学要求：掌握等差数列前项和公式及其获取思路会用等差数列的前项和公式解决一些简单的与前项和有关的问题.教学重点：等差数列前项和公式的理解推导及应用.教学难点：灵活运用等差数列前项公式解决一些简单的有关问题.教学过程：一复习准备：1. 复习：等差数列的概念通项公式等差中项等差数列的性质.2. 提问：小明喜欢摆积木幼儿园的老师给他布置了这样一个任务要求他将一堆

• 高中数学教案-人教A版-必修五2.3.2《等差数列前n项和》word教案2.doc

  §232 等差数列的前n项和(2) 学习目标 1 进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式； 2 了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题；3 会利用等差数列通项公式与前 n项和的公式研究的最大（小）值 学习过程 一、课前准备（预习教材P44 ~ P45，找出疑惑之处）复习1：等差数列{}中， ＝－15， 公差d＝3，求复习2：等差数列{}中，已知，，求和二、新课导学※ 学习探究

• 4.示范教案_2.3.1等差数列的前n项和(一)_.doc

  23　等差数列的前n项和231　等差数列的前n项和(一)从容说课“等差数列的前n项和”第一节课主要通过高斯算法来引起学生对数列求和的兴趣，进而引导学生对等差数列的前n项和公式作出探究，逐步引出求和公式以及公式的变形，初步形成对等差数列的前n项和公式的认识，让学生通过探究了解一些解决数学问题的一般思路和方法，体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律，所以，在教学中宜采用以问题驱动、层层铺垫，

• 【数学】2.3.2《等差数列前N项和公式》课件（新人教A必修5）.ppt

  第二章 数 列232 等差数列前n项和公式适用于任意数列注意:探索结论:解法：解法：可以推广本节课学习的主要内容有：1、如何利用数列的前n项和求通项公式2、等差数列前n项和最值求解3、等差数列简单性质返回返回返回