更多优质资源请天天文学社:tts999 专题24 图形的折叠与剪拼阅读与思考图形的折叠是指把某个图形或部分沿某直线翻折,这条直线为对称轴,在折叠过程中,线短的长度、角的度数保持不变图形的剪拼是指对某个图形通过有限次的剪裁后重新接成另外一个新的几何图形,在剪拼过程中,原图形与新图形的面积一般保持不变解答图形的折叠与剪拼问题,要抓住折叠与剪拼过程中一些量的不变性,将计算、推理与合情想象结合起
1把一张正方形纸片按如图(3)对折两次后再挖去一个小圆孔那么展开后的图形应为( )图(3) A.B.C.D.2将正方形纸片两次对折并剪出一个菱形小洞后展开铺平得到的图形是( ) 3如图把边长为的正方形的局部进行图①图④的变换拼成图⑤则图⑤的面积是( )①②③④ ⑤A.B.C.D.4如图将n个边长都为1cm的正方形按如图所示摆放点A1A2…An分别是正方形的中心
图形的展开与叠折一选择题1. ( 2014?安徽省第8题4分)如图Rt△ABC中AB=9BC=6∠B=90°将△ABC折叠使A点与BC的中点D重合折痕为MN则线段BN的长为( ) A. B.C.4D.5考点:翻折变换(折叠问题).分析:设BN=x则由折叠的性质可得DN=AN=9﹣x根据中点的定义可得BD=3在Rt△ABC中根据勾股定理可得关于x的方程解方程即可求解.解答:解:设BN=x由折
中考中的图形折叠拼接问题分析2006年中考题中很多地方出现了图形折叠拼接问题它考查了学生的动手操作与空间想象能力培养了学生的创新精神和实践能力已成为中考的一个热点之一下面我们一起研究一下一平面展开图与折叠 例1(贵阳市2006)年图1是正方体的一个平面展开图如果折叠成原来的正方体时与边重合的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 长方体纸盒(立体)平面 可以展开成长方形纸片(平面)圆柱的形状(立体)可以卷成展开和折叠圆柱的侧面展开图 长方形的宽=圆柱的高 长方形的长=圆柱底面圆的周长圆柱的表面展开图 两个圆在长方形的两侧且有两个连接点做一做已知圆柱的底面半径是2高是8则该圆柱的侧面展开图的面积是_____
9.将一正方形纸片按下列顺序折叠然后将最后折叠的纸片沿虚线(直角三角形的中位线)剪去上面的小直角三角形(第9题)将留下的纸片展开得到的图形是( ) A. B. C. D.16红丝带是艾滋病防治问题的国际性标志.将宽为的红丝带交叉成60°角重叠在一起(如图)则重叠四边形的面积为_______16将两张矩形纸片如图所示摆放使其中一张矩
图形的剪拼小明遇到一个问题:5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示将它们分割后拼接成一个新的正方形.他的做法是:按图2所示的方法分割后将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处依此方法继续操作即可拼接成一个新的正方形DEFG.请你参考小明的做法解决下列问题:(1)现有5个形状大小相同的矩形纸片排列形式如图3所示.请将其分割后拼接成一个平行四边形.要求:在图3中画出并 指明拼接成的平行四边
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图形的剪拼(★★★)准备一张正方形的纸,按下面的要求剪一剪。⑴剪一刀使下面的正方形变成两个形状,大小一样的图形。⑵剪两刀使正方形变成四个形状,大小一样的图形。⑶在一张纸的中间剪下一个圆。(★★★★)把下面的图形剪成四等份,要求剪成的每个小图形形状,大小都一样,怎么剪?(★★★)找一找下面三个图形分别是由哪几块拼成的?(★★★)根据下面的要求,动手拼一拼。⑴用下图同样大小的三个等边三角形拼成一个梯
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